国内人工智能人才储备现状，小议人工智能时代新型复合型人才需求及培养

文：玲玲

谷歌“阿尔法狗”战胜世界围棋冠军李世石，标志着人工智能里程碑似的进步，为此，2016年被定义为“人工智能元年”。近年来，随着“大数据”、“深度学习”、“云计算”三大技术基石的奠定，及“区块链”、“物联网”等概念形成，人工智能应用已普遍走入人们的日常生活。语音识别、机器翻译、自动回答问题等，人工智能给人们的生活带来空前便利。早在5年前，人工智能专家李开复就预言：“未来10年，大部分人类只需要思考5秒钟以下的工作，都会被人工智能取代，比如助理、翻译、保安、前台、护士等”。即人工智能将淘汰大量传统劳动力，只有新型复合型劳动力人才，才能在瞬息万变的智能时代有一席长足空间。如今，只有改革我们当前的传统教育模式，才能培养出新型复合型劳动力人才。

纵观世界历史，每一次科技革命都会带来工作变革。随着人类社会生产力的提高，每个时代停留的时间也几乎是立方式缩短。

在原始社会，由于生产力极度低下，人类经历了几百万年的漫长时间，才过渡到农业社会。到18世纪60年代，蒸汽机的发明，工业革命率先在英国爆发，使很多农民成为了工人，人类由此从农业社会进入工业化时代，历时几千年。到了大约20世纪50年代中期，美国出现第一台计算机，宣告电子信息科技化时代的到来。这个时期，曾经做为推动时代进步的工厂工人主力军成为了少数，取而代之的是在高大上的写字楼办公室做软件编程的IT工作者，人类由此从工业时代步入电子信息科技化时代，仅仅只需要二百年。从20世纪50年代（信息科技时代）开始，到人工智能元年(2016年)的确立，人类仅用了60年的时间。有专家预测，到2035年左右，人工智能将进入鼎盛时期，而这个时期是2016年前后出世的孩子们，开始步入社会，面临创业及找工作的重要时期。

总之，无论愿意与否，人工智能时代都必将到来，或者说已经到来。每一位具有社会责任感的人，都需要为迎接新时代的到来做充分的努力和准备，才能在新时代的浪潮中乘风破浪，绽放多彩美好的人生。

回顾中国近代发展历程。1984年，邓小平提出“科技强国，计算机普及要从娃娃抓起”。这之后的20年，21世纪初始，世界互联网科技浪潮波涛汹涌，中国互联网也顺势崛起，此时造就了马云、马化腾、李彦宏等一代风云人物。

同样，为迎接下一个新时代的到来，新型教育模式也需要提前20年布局。2017年7月，在《国务院关于引发新一代人工智能发展规划的通知》中明确指出，“在中小学阶段，设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，建立人工智能学科，培养复合型人才，建设人工智能人才高地。”可见我国教育部对人工智能编程教育的高度重视。在人工智能大时代来临之际，从幼儿开始普及创意科学教育——STEAM教育，提供孩子们在‘玩中学，做中学’的学习场景，寓教于乐，培养幼儿从小对人工智能的熟悉感和兴趣度，从而在骨子里形成对人工智能的深刻体验。相信在接受这类教育培训的幼儿人群中，会更大概率的诞生出符合未来社会发展需求的新型复合型人才，这些小孩在时代前进的浪潮中，更能乘风破浪，游刃有余，在千变万化的市场需求具有更大优势和空间展现更大意义的生命价值和人生体验。

以往的家长们普遍认为，不应该让孩子输在起跑线上，而在人工智能时代到来之际，现在的许多家长们已逐渐意识到，让孩子赢在生命长跑上，才更有益于孩子终身幸福。

早在1994年，首届世界终身学习会议就提出21世纪的生存概念——终身学习。在知识不断更新的21世纪，学习是一项马拉松长跑竞赛。有专家研究发现，在农业时代，一个人只需要在7-14岁接受教育，就足以应付今后40年的工作和生活所需。在工业时代，求学时间扩充到5-22岁，即18岁之后再从事工作，就基本能满足今后生活所需。在当下21世纪电子信息科技时代，很多人求学会念完研究生，直到25-35岁才参加工作，而在30-40岁还继续读个MBA，继读博士的也屡见不鲜。由此，我们可以大胆预测，在未来的人工智能时代，教育阶段和工作阶段的分界线将会消失，马拉松似的终身学习将成为常态。我国古代的一则故事《伤仲永》就是一个例子。在未来社会，笑到最后的人必定是一辈子接受教育的人，道理如同人工智能领域的深度学习算法，算法需要迭代升级，人的大脑也需要持续升级。

虽然，多数的中国家长给自己的孩子在“起跑线”上抢了位子，参加各种补习班。笔者认为，过早让孩子进入灌输式知识领域的学习，很容易导致孩子产生厌学情绪，所以，在幼儿园内，以游戏为主，开发多元智能，在家庭中，家长给孩子读有趣的书，开展交流会，用互动式的教育方式，启发孩子对学习的兴趣，采取这样的幼儿教育方式，在人工智能时代，为孩子将来成为社会普遍需求的新型复合型人才更有帮助。

新型复合型人才应对人工智能时代的总体策略是既竞争又合作。所谓竞争，就是培养孩子具有人工智能不擅长的专业领域能力，如与情感、心理、情绪有关的创造性艺术；所谓合作，就是培养孩子具有利用人工智能技术的能力，依据国家当前出台的教育政策评估预测，培养孩子与人工智能合作的能力，是目前传统教育改革的总体大方向。

人工智能非常理智，在纯逻辑分析推算问题上，已把人类远远抛在后头，但它不懂什么是感情，不能理解哈姆雷特的爱情内涵，不能体会蒙娜丽莎微笑的美感，所以，宗教哲学、历史文化、小说诗歌、艺术之美，是人类能力的发挥空间。未来的文化娱乐业将大有可为。

综上所述，基础教育应从“重理轻文到文理兼修”，培养孩子具有复杂沟通的能力；国家义务教育从“标准化到非标准化”，培养创造力，是时代发展的需要，也是每个家庭幸福，孩子健康成长的需要。

编辑：沁怡