如何让孩子学会如何与人相处？怎么引导孩子与人友好相处

查尔斯六岁，玛丽四岁。他们的个头差不多，所以他们很喜欢在一起玩耍。

他们有几个兄弟姐妹，有的年龄比他们大，有的年龄比他们小。他们的父母很穷，终日辛勤地工作，为的是挣钱为他们买食物和衣服。

父母经常告诉孩子们，不管在什么时候，他们都必须努力地去做好事。可是查尔斯和玛丽认为自己还小，做不了多少好事。就因为他们是这样想的，所以他们没有尽力去尝试。当人们没有试着去行善的时候，他们往往很容易作恶。查尔斯和玛丽就是这样。

我们必须跟你们说实话，他们俩有时非常无礼，很不体谅人，惹父母伤心。当心情愉快时，他们乐意帮着妈妈照看小爱伦和爱德华，也愿意跑跑腿，到叔叔家和爷爷那里传个口信；或者在爸爸忙碌的时候，运送一些小东西。

天气晴好的日子，他们去上学，认真地学好功课。他们家附近没有学校，在冬天，由于他们年龄小，不能走那么远的路到学校。

因为这个原因，查尔斯和玛丽时常待在家里，觉得自己无所事事。大人吩咐他们干活时，他们并不总是甘心乐意。他们以为，他们还不能为自己或别人做任何有益的事情。

这样想或者这样感觉，实在是大错特错。父亲经常告诉他们，只要待人友善，讨人喜欢，那就是在做好事了。他还说，就是在玩耍时，他们也可以做好事。查尔斯和玛丽觉得这话很奇怪。他们喜爱玩耍，可是他们看不出来，玩耍除了让他们开心之外，还有什么好处。

查尔斯和玛丽经常开动脑筋，思考“玩耍时的好行为”到底是什么意思。一天，他们听爸爸谈到，一个人若总想着折磨别人，让别人痛苦，那就是一个坏人。

“好啦，”查尔斯说，“我明白玩耍时该如何去做了。爸爸说，折磨别人，使别人痛苦，是坏行为。那么，让人快乐，使人高兴，就是好的行为。”

听到这话，爸爸很高兴，夸他是个好孩子。然后，爸爸告诉查尔斯和玛丽，如果他们在玩耍时，表现得和善友好的话，不久之后在工作时，同样也会使别人感到快乐。

从此以后，这些小孩子在玩耍时，总是非常友爱。他们绝不做任何使人不愉快的事情。他们也不打小猫小狗，不去揪它们身上的毛。

有一天，他们都在专心玩耍，彼此友好相待，玩得很开心。玛丽看到每个人都很快活。他们没有高声吵闹，所以爸爸可以坐在那里写东西。妈妈坐在一个角落里缝补衣服，也没有受到干扰。

大孩子们上学去了。小爱伦和爱德华玩得兴致勃勃，他俩高兴地坐在地板上，咿咿呀呀说个不停。小猫觉得这很好玩，满地追逐着滚动的玩具。小狗也很喜乐，兜着圈子，想要抓住自己的尾巴。

“看，”玛丽说，“我们在玩耍时，可以做很多好事。我们照看好小弟小妹，让爸爸妈妈安心工作。我们非常快活，让看到我们的人也都感到快活。”

大孩子们放学回到家里，查尔斯和玛丽给他们讲了自己在玩耍时的好行为。关于这件事，他们在一起谈论了很长时间，大家一致同意，当他们彼此相爱，和睦相处时，即使在玩耍时，他们也能做好事。

当几个天真的小孩子团结一心，友好地在一起玩耍时，还有什么比这个更可爱呢！这使我想起一首短小的赞美诗：“让爱从你们所有的行为中流淌出来，你们所讲的话语都要温和。”

但是，小孩子们不应该花太多的时间玩耍。看到他们在嬉戏，我们感到高兴。如果看到他们在专心致志地学习，我们将会感到更加欣喜。因为他们将能够学到使自己有用而又幸福的知识。