抓住语言敏感期一招教孩子开口：想孩子语言学习简单抓住孩子

文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

在我们身边有很多这样的例子：6岁前的孩子，学习语言突飞猛进，不仅是发音还是词汇的运用都十分标准，俨然一副超级“学神”的样子，但是6岁以后的孩子如果想学多门外语，那么就不得不付出多倍的努力和辛苦。

举个最简单的例子：在我们考四级的时候是不是需要我们提前好几个月的时间准备，甚至即使这样也能保证我们能顺利通过。

虽然也有我们精力分散的原因，但也足够说明我们的语言学习能力远不如6岁前。

为什么会这样？难道6岁是孩子学习语言的分水岭吗？

其实这跟孩子“语言敏感期”有关，孩子语言敏感期开始于3-4岁，停止于6岁。但实际从孩子出生开始，他就在不断接受语言的刺激了。

科学研究表明：0-6岁是孩子的语言敏感期，0-1.5岁是语言学习的最好时间，1-2岁是语言爆发的关键期，6岁以后，超级大脑完全消失，12岁以后则完全丧失。

所以在宝宝还处于婴儿时期，就已经开始了解语言了，并且从家长们的日常对话中学会“人际技能”。

在这一时期，家长和孩子多交流，注意引导，那么孩子说话就会快，词汇量也更丰富，反之如果在这期间家长带孩子的时候跟孩子交流少，孩子说话就会迟缓，思维缓慢且不知道如何表达自己。

1、口吃

语言敏感期的孩子因为处于表达能力发展的开始阶段，说话器官锻炼的还不够完善，所以会经常出现口吃的现象。

如果宝宝开始说话断断续续，表达一句简单的句子就需要长时间是一件很正常的事情，家长别急，这是孩子的语言敏感期到了。

2、鹦鹉学舌

不断重复家长说过的话是语言敏感期的另一个显著特征。

这时孩子对于词汇意义的了解还不够完善，孩子“鹦鹉学舌”只是对家长说话行为的一种模仿。

所以家长会经常发现自己说完一句话之后，还会附带“回音”，而且这种“回音”还一般只重复句尾的几个字。

宝宝的“语言敏感期”是宝宝学习语言的高峰期，抓住“语言敏感期”，让孩子成为语言学霸其实也不是难题。

1、让孩子多听

在宝宝还不能说话和理解词语前，就和宝宝多说话：你跟宝宝说得多，他的语言能力就发展得越早，掌握的词汇就越多。

家长不要小看了“听”，孩子听得多，才能说得多。“倾听”是幼儿语言发展得基础，所以语言能力得发展，是从“听”开始，所以日常家长就可以给宝宝讲故事、唱儿歌。

不过鉴于孩子还小，所以家长选择的儿歌要朗朗上口、简单易懂。经过家长多次重复，那些儿歌就很容易在孩子的答案中留下印象，成为孩子内部语言的一部分。

2、让孩子多看

要宝宝“会看”、“多看”是让宝宝学会看物说话、看图说话的能力。宝宝的语言能力和思维能力息息相关，所以家长可以采用“有问有答式”。

父母可以和孩子进行绘本亲子共读，然后指着里面的小兔子，问：“小兔子在哪里啊？”而当宝宝熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，家长就可以改变问法，同样指着小兔子问：“这是谁啊？”引导孩子说出“小兔子”来。

3、多进行日常对话

想要孩子会说，那么家长需要引导孩子多说。每天有意识地在日常生活情景中和宝宝说话、对话，语言要简练、明确、正规，不采用哄宝宝时的“娃娃语”，比如吃饭饭、睡觉觉这一类。

同时这个年龄段的孩子喜欢游戏，所以家长也可以寓教于乐，在游戏互动中，孩子自然能快乐的习得语言。

语言和思维的发展是密切相关的，良好的语言需要优秀的思维支撑，聪慧的思维通过优秀的语言能力表现，所以抓住0-6岁的“语言敏感期”，有利于帮助孩子优秀的语言能力，同时促进儿童的思维发展。

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