教师资格证考试笔记大全，教师资格证考点小结

​控制传染病:1，控制传染源；2，切断传播途径；3，保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。

教育年鉴是最可靠的信息来源。

埃里克森 1，婴儿期（0-1.5）满足生理需要，发展信任感，克服不信任感

2，儿童早期（1.5-3）培养自主感，体验意志的实现

3，学前期（3-6）培养主动感，体验目的的实现

4，学龄期（6-12）培养勤奋感，体验能力的实现

5，青年期（12-18）培养自我同一性，体验忠诚的实现

6，成年早期（18-25）发展亲密感，体验爱情，避免孤独感

7，成年中期（25-50）获得繁殖感，体验关怀的实现

8，成年晚期（50-死亡）自我整合对绝望感的心理冲突

心理学教育学实验

1. 视崖实验证明了人的深度知觉。

2. 皮亚杰：三山实验前运算阶段儿童的图式特征：自我中心。

3. 皮亚杰：守恒实验前运算阶段儿童的图式特征：单维思维，不能形成守恒观念。

4. 巴普洛夫：狗听铃声分泌唾液实验经典性条件作用理论：获得、消退、泛化、分化。

5. 格赛尔：双生子爬楼实验证明，人的身心发展受成熟机制的制约。格赛尔也被视为内发论的代表人物。

6. 陆钦斯：量杯实验证明了思维定势。思维定势对问题解决的影响有好，有坏。

7. 邓克尔：蜡烛实验证明了功能固着对问题解决的影响。

8. 斯金纳箱：白鼠、鸽子操作性条件作用理论：强化理论。提出了系列概念：正强化、负强化(逃避条件作用、回避条件作用)、正惩罚、负惩罚。

9. 班杜拉：儿童看电影学打人实验(波波玩偶实验)

班杜拉通过这一实验提出：人的学习主要是替代性学习，也即观察学习——这在德育培养中，被视为社会模仿模式。他还区分了三种强化的类型：直接强化、替代性强化和自我强化。

10. 桑代克：迷箱实验联结派：尝试-错误说。三条学习律：准备率、练习律、效果率。

11. 苛勒：猩猩抓香蕉实验

格式塔学派通过这一实验证明：学习不是桑代克所说的尝试错误，而是“顿悟”。