黑猫绘本内容分析，黑猫克莱蒙，绘本精读

绘本《黑猫克莱蒙》精读

《黑猫克莱蒙》讲的是漂亮的黑猫克莱蒙因为同伴的称赞渐渐变得虚荣。为了让自己更完美，他迎合所有人的意见，却差点失去了真正的自己。

这个故事鼓励孩子正确认识自己、正确对待他人的评价、谨慎交友。

这个故事的文字作者是瑞士儿童故事大师马克斯·薄立歌。插画作者是瑞士插画师于格·奥布里斯特。

我们先看封面。

封面的底色是蓝色的，就连树干、树叶、房子也被画成蓝色。显然，这是在夜里。

在一片蓝色的背景中，一只黑猫缓缓踱了过来。他看起来悠然自得、自由自在。透过封面，我们是否可以感受到黑猫平时的生活状态？

是的，他每天的生活看起来都是这么惬意，自由，可能还有一点儿懒洋洋的。

翻开衬页……

衬页上只有黑猫的屁股，和大面积的留白。

这可能也是他自由生活的一种表现：不想搭理你，就不搭理你。

黑猫的头和前一半身子出现了。看起来还是那么悠然自得。

相比起衬页、扉页上的大面积留白，第一个跨页的色彩令人惊艳：

看起来这是一个农场。农场里除了黑猫克莱蒙，都还有谁呢？有母鸡、母牛、绵羊、小猪、山羊和小兔子。

这一页至少有两处值得注意的地方。一是黑猫的体型。他是整个页面上最庞大的动物，看上去比母牛还要大。

为什么作者把他画成这么大呢？我们刚才提到，黑猫的生活状态是惬意、自由的。这种状态也源自他内心的自信。而图中把他画成这么大，很可能就是为了突出他内心的自信。这种自信让他成了整个画面的焦点。

另一处值得注意的细节是远处的小兔子。

小兔子和其他动物有一点不同：他被关在笼子里，而且看起来好像不开心。这也为下文埋下了伏笔。

对于克莱蒙自由、惬意的生活，文中有一番充满画面感的描述：

想象一下，克莱蒙在太阳底下打着呼噜，会是什么样子呢？

不过俗话说得好，生在福中的人往往是不知福的。克莱蒙也不例外。为什么这么说？后面我们就知道了。

这一页的构图非常特别：母鸡、母牛、小猪、山羊和绵羊围成半圈，中间空出的地方好像一个舞台。他们在说什么？

原来，他们在表达对克莱蒙的仰慕之情：母鸡喜欢黑猫的眼睛，母牛喜欢黑猫的爪子，绵羊喜欢黑猫的爪尖儿，山羊喜欢黑猫的声音，小猪喜欢黑猫的皮毛。

有意思的是，俨然明星一般被他们崇拜的克莱蒙，好像什么都没听见似的，慢悠悠地走开了。就像在环衬上一样，留下一个大屁股。

他的背影和屁股配上这句“他在院子里可受欢迎了”特别有幽默感。不得不说，能不在意别人的评价真是一种天赋。

这一页里，还有一只动物没有出现，就是被关在笼子里的小兔子。

小兔子其实也很羡慕克莱蒙，原因和其他动物完全不同。

文字是这样说的：

如这本书的导读所说，在这么多动物中，“只有笼中的小兔子抓住了幸福的实质——自由。没有了自由，漂亮的眼睛、爪子、声音、皮毛就会在牢笼中黯淡无光。可惜克莱蒙对此并不自知。”

小兔子怎能知道自由才是幸福的实质呢？因为他没有自由，他被关在笼子里。只有失去自由的人，才能体会到自由的可贵。

而克莱蒙压根儿听不见小兔子的感叹。他自古溜达去了，留给小兔子的，仍然是一个大大的屁股。

但无论是小兔子还是克莱蒙，可能都没有意识到，自由不仅是外在的，它也在你的心里。如果为了取悦他人而放弃自我，即使没有牢笼，你也是不自由的。

而当克莱蒙渐渐喜欢上伙伴们的赞美，他也就一步步放弃了宝贵的自由。这个过程是潜移默化的。

这是全书最有意思的一页，也是全书第二次出现“舞台”的构图。不同的是，这次围绕黑猫的是动物们的阴影。这有什么寓意呢？

有可能，克莱蒙以为自己站在舞台中央，成了众人瞩目的明星。而事实上，这些赞美所构筑的满足感、价值感就像影子一样，是虚幻的。

另一种可能性是，这些同伴和他们的称赞给克莱蒙带来了无形的压力，他开始生活在群体的压力之下。

而克莱蒙却为这种虚幻的满足感，放弃了自己真正喜欢的生活。一天三次，他神气十足地在大家面前踱着步子，故意让大家欣赏他的皮毛、声音、眼睛、爪子……

别人的赞美对他来说不再是锦上添花，而成了无形的牢笼，左右了他的生活。和克莱蒙一样，很多成人和孩子都会不知不觉走进这样的误区——为了取悦他人而放弃自我。

当别人的看法成为他生活的中心，问题也就来了。他的伙伴们为了“保护”克莱蒙漂亮的外表，让他变得更“完美”，给他出了一堆主意：母鸡建议他戴副眼镜保护眼睛，母牛提议他穿上鞋保护爪子，小猪劝他穿件衬衣保护皮毛，山羊怂恿他戴顶帽子护住耳朵，绵羊还撺掇他把爪子尖儿染成红的。

从书上可以看到，在这一跨页，母鸡被画地比黑猫大许多。这显然又用了夸张的手法——克莱蒙已经不是原来那只自信满满的黑猫，别人对他的影响已经超出了应有的范围。

伙伴们的意见让克莱蒙有点懵，但他还是决定不能让他的崇拜者失望。

结果……

他成了一个四不像。而那些给他出馊主意的伙伴们，却一个个笑得前仰后合！他们的笑声惊动了女主人。女主人出来一看，也笑得乐不可支。她跟克莱蒙开玩笑说：“哎，克莱蒙，你过来！我要把你关进笼子里，让大家好好参观参观！”

克莱蒙把女主人的玩笑话当了真。他拔腿就跑，逃进旁边的森林，身上的衣物丢了一地。事实上，正是女主人的玩笑话点醒了克莱蒙：为讨他人的欢心而活，就好像被关进牢笼里一般，失去了自由。

细心的你会发现，这一跨页第三次出现了“舞台”的构图，只是围绕克莱蒙的不再是同伴们艳羡的目光，克莱蒙也不再是耀眼的明星，而成了一个洋相百出的小丑。在画面上，他只留下尾巴和被遮住的屁股，却不再是原先悠然踱步的模样，而是落荒而逃，和第一个“舞台”形成了奇妙的对应。

这其中的寓意值得我们深思。孩子得到别人的夸赞，本来是让孩子和家长都高兴的事。可是这种夸赞可能也会成为束缚孩子发展的“舞台”。一旦家长或孩子喜欢上别人的称赞，而且为了获得更多称赞有意无意地取悦别人，这个“舞台”就会对孩子造成伤害，让他失去真我。更糟糕的是，这种伤害不会在短时间内体现出来，相反，短时间内孩子会为了取悦别人而展现出光鲜的一面；而坚持真我的好处在短期内也是看不到的，可能孩子还是原本平凡的样子。

也许要过很长时间我们才会发现，取悦他人的代价，是丧失让自己幸福的能力。幸好克莱蒙的遭遇让他及时清醒。七天之后，克莱蒙又回到院子里。这七天里发生了什么，我们不得而知。但克莱蒙又变回原先那只漂亮的黑猫，每天干着自己喜欢的事：在草地上跑，在老鼠洞口蹲守，在森林里转悠，爬树，追小鸟，在太阳底下伸懒腰。

我想，可能他被女主人吓着了，也可能是他想通了，“获得称赞”和“过自己喜欢的生活”就像鱼和熊掌一样不可兼得。为了获得称赞而放弃自己喜欢的生活，不值得。

最后这个跨页也很有意思。在书的最后，克莱蒙回到了伙伴们中间。从图画上可以看到他自顾自地舔着爪子，其他动物都被刻意隐去一半的身躯。

这大概是在暗示，其他人的看法对克莱蒙而言已经不重要了，他要选择自己喜欢的生活。其他动物也都不笑话他了，只有绵羊例外。

因为克莱蒙当初受绵羊撺掇，涂在爪尖儿上的指甲油，看来是洗不掉了。当然这也没什么妨碍。故事的最后说：

这个结尾和前文呼应，再次强调了“自由”的主题。可以说，这也是一个有关“自由”的绘本。让孩子从小认识“自由”到底有多重要？这种认识可能不会让孩子在短时间内取得表面光鲜的进步，却深深影响着孩子一生的幸福。

有的人从小没有学会这一课，如今在工作、生活中常常受制于别人的评价，明知心很累又无法摆脱。这样的人对“自由”教育的重要性肯定深有体会。值得注意的是，我这里说的“自由”不是以自我为中心，不顾别人的感受，我怎么高兴怎么来，或者不思进取。

孩子当然需要学会和别人相处，为他人着想，要学会在一个集体中遵守规则，更要学会虚心听取别人的意见、不断提升自我。而这本书说的“自由”，是一个价值的问题。如果孩子以为他们要受到别人的称赞才有价值、才会被爱，那他们就失去了自由，也不会有勇气去选择自己真正想要的。确信自己被爱，确信自己的价值和别人的评价无关，他才有勇气作出选择，也有正确的心态去听取别人的意见、让自己变得更好。

此外，这个故事对孩子的交友也有警示意义，因为很多时候，孩子会为了被朋友认同而做一些违背本心的事情。上一辈跟我们说“不交损友”。其实孩子交的朋友往往都是普通人，有长处也有弱点，就像克莱蒙的同伴一样，虽然没有恶意，却造成了负面的影响。重要的还是孩子自己有主心骨，要分辨同伴的提议是不是自己想要的，而不是为了获得认同而一味地听从。在书的最后……

克莱蒙又一次悠然自得地走了，留下了他的大屁股。和开头一样，他向我们展示了什么是自由、惬意的生活