绘本封面二年级简单又漂亮：简单的绘本蹦哇读出大内容

绘本为两种。一种是带给人温暖的，是心灵成长的。有着不动声色的力量。

再一种就是好玩的，洋溢着欢乐。《蹦》《哇》显然是后者。

这是一套有魔法的绘本，让小宝宝们爱不释手。

《蹦》《哇》的作者也很厉害，日本的松岗达英先生。他还有很多自然观察的优秀作品。松岗达英的绘本有很大的特色：就是内容简单，重复性高。孩子的认知就是从最原始，最简单，重复重复再重复中发展起来的。

《蹦》这本书就是讲了青蛙，小猫，小狗，小兔子，蜗牛，鱼等等小动物蹦。

有些家长拿起来会觉得这是什么书啊，傻不傻，太简单了，什么内容也没有啊，全书也没有几个字，真是白花钱啊。可是当你把这本书拿给宝宝看，效果完全不一样，宝宝会哈哈笑个没完，原因是宝宝在其中找到了乐趣。

适合0--3岁宝宝

《蹦》怎么讲呢

0--1岁宝宝，书对他来说就更像是玩具，阅读意识不强，主要看画面色彩，本书色彩鲜明。这个年龄段可能分不清事物是什么，所以简单明快的颜色对他冲击和吸引力就很重要，白色背景 绿色青蛙；白色背景 蓝色的鱼等。通过了颜色的变化来吸引宝宝注意力，增加了阅读的趣味性。

家长可以简单大声的读出来----蹦，需要配合着手势来引导宝宝。就是看到青蛙的画面，就用手指点着青蛙读青蛙，翻页，手指还放在原来青蛙的地方，从下至上滑动，同时说“蹦”。这样宝贝听声音，并看图画，发现了书上跳起的青蛙，多读几次，宝贝就会自己主动看，眼睛就会跟着翻书上下运动，锻炼了宝宝的眼睛，而且锻炼了大脑，学会用眼睛捕捉观察事物变化。即使是很小只能躺着的小宝宝，也会跟着一起动眼睛。

1--2岁

这个阶段的宝宝是最愿意看这套书的。会认识一些事物，书中的动物，这个时候互动性最高。孩子最喜欢家长和他们互动，你互动的越多，孩子也越喜欢。

互动1---这个阶段宝宝开始练习发生，要说话了，说话早的宝宝可能可以发出蹦的音了，你们一起共读，你翻一页，宝宝说一声蹦，你翻一页，宝宝说一声蹦。有的孩子还会一直指着书说蹦蹦。

互动2---这个阶段宝宝会走路了，大运动开始了。讲的时候可以说我们来蹦吧，对于他们重复出现多次的蹦这个动作，可以站立走路的宝宝肯定想参加，因为蹦对他们来说是个很有意思的游戏。宝宝会一边读一边做蹦的动作，这个阶段宝宝还不能双脚离地蹦，大人在读的时候可以帮宝宝抱起来蹦一次，他会觉得很有趣，特别开心。宝爸宝妈们还可以和宝宝玩“举高高”的游戏，具有很强的亲子互动性。

2--3岁

到了这个阶段，家长共读方式就是帮宝宝们发现更深层的点。比如各种小动物的颜色，这个时候应该知道些颜色了，为什么蜗牛蹦不了？为什么鱼会有翅膀？还有对各个动物蹦的姿势也都有了一定的了解。比如青蛙怎么蹦，兔子怎么蹦，蚂蚱怎么蹦，同时了解了动物百科。再有全书几乎就这一个蹦字，宝宝绝对会认识这个字了，识字也有了。

《哇》讲了青蛙怕蛇，蛇怕蜗牛，狗怕老鼠，老鼠怕猫，猫怕青蛙，蝌蚪怕鳄鱼，小女孩怕蜘蛛，小男孩怕鬼，就连妈妈也有害怕的蟑螂。

这本书建议宝妈阅读时的音调必须夸张，声音必须大，同时配合做出夸张的表情。宝宝看到妈妈的表情配合书中内容，也会开心不得了，同时延伸还可以玩挠痒痒，做鬼脸，藏猫猫等，能怎么疯就怎么玩。

其实可开发的东西也很多，比如这是一个食物链，了解各种动物，还有他们的天敌。再延伸每个人都有他自己害怕的东西，不要害怕，不要紧张，紧跟着遇到害怕的事情要第一时间告诉妈妈，安全意识安全教育跟上去，讲啊，多好机会。

这两本书首先那些动物会让孩子有亲切感，简单，互动性高，重复性也高，而0--3岁正好是培养孩子对阅读兴趣的关键时期，这两本书正适合。