绘本封面二年级简单又漂亮:简单的绘本蹦哇读出大内容
绘本为两种。一种是带给人温暖的,是心灵成长的。有着不动声色的力量。
再一种就是好玩的,洋溢着欢乐。《蹦》《哇》显然是后者。
这是一套有魔法的绘本,让小宝宝们爱不释手。
《蹦》《哇》的作者也很厉害,日本的松岗达英先生。他还有很多自然观察的优秀作品。松岗达英的绘本有很大的特色:就是内容简单,重复性高。孩子的认知就是从最原始,最简单,重复重复再重复中发展起来的。
《蹦》这本书就是讲了青蛙,小猫,小狗,小兔子,蜗牛,鱼等等小动物蹦。
有些家长拿起来会觉得这是什么书啊,傻不傻,太简单了,什么内容也没有啊,全书也没有几个字,真是白花钱啊。可是当你把这本书拿给宝宝看,效果完全不一样,宝宝会哈哈笑个没完,原因是宝宝在其中找到了乐趣。
适合0--3岁宝宝
《蹦》怎么讲呢
0--1岁宝宝,书对他来说就更像是玩具,阅读意识不强,主要看画面色彩,本书色彩鲜明。这个年龄段可能分不清事物是什么,所以简单明快的颜色对他冲击和吸引力就很重要,白色背景 绿色青蛙;白色背景 蓝色的鱼等。通过了颜色的变化来吸引宝宝注意力,增加了阅读的趣味性。
家长可以简单大声的读出来----蹦,需要配合着手势来引导宝宝。就是看到青蛙的画面,就用手指点着青蛙读青蛙,翻页,手指还放在原来青蛙的地方,从下至上滑动,同时说“蹦”。这样宝贝听声音,并看图画,发现了书上跳起的青蛙,多读几次,宝贝就会自己主动看,眼睛就会跟着翻书上下运动,锻炼了宝宝的眼睛,而且锻炼了大脑,学会用眼睛捕捉观察事物变化。即使是很小只能躺着的小宝宝,也会跟着一起动眼睛。
1--2岁
这个阶段的宝宝是最愿意看这套书的。会认识一些事物,书中的动物,这个时候互动性最高。孩子最喜欢家长和他们互动,你互动的越多,孩子也越喜欢。
互动1---这个阶段宝宝开始练习发生,要说话了,说话早的宝宝可能可以发出蹦的音了,你们一起共读,你翻一页,宝宝说一声蹦,你翻一页,宝宝说一声蹦。有的孩子还会一直指着书说蹦蹦。
互动2---这个阶段宝宝会走路了,大运动开始了。讲的时候可以说我们来蹦吧,对于他们重复出现多次的蹦这个动作,可以站立走路的宝宝肯定想参加,因为蹦对他们来说是个很有意思的游戏。宝宝会一边读一边做蹦的动作,这个阶段宝宝还不能双脚离地蹦,大人在读的时候可以帮宝宝抱起来蹦一次,他会觉得很有趣,特别开心。宝爸宝妈们还可以和宝宝玩“举高高”的游戏,具有很强的亲子互动性。
2--3岁
到了这个阶段,家长共读方式就是帮宝宝们发现更深层的点。比如各种小动物的颜色,这个时候应该知道些颜色了,为什么蜗牛蹦不了?为什么鱼会有翅膀?还有对各个动物蹦的姿势也都有了一定的了解。比如青蛙怎么蹦,兔子怎么蹦,蚂蚱怎么蹦,同时了解了动物百科。再有全书几乎就这一个蹦字,宝宝绝对会认识这个字了,识字也有了。
《哇》讲了青蛙怕蛇,蛇怕蜗牛,狗怕老鼠,老鼠怕猫,猫怕青蛙,蝌蚪怕鳄鱼,小女孩怕蜘蛛,小男孩怕鬼,就连妈妈也有害怕的蟑螂。
这本书建议宝妈阅读时的音调必须夸张,声音必须大,同时配合做出夸张的表情。宝宝看到妈妈的表情配合书中内容,也会开心不得了,同时延伸还可以玩挠痒痒,做鬼脸,藏猫猫等,能怎么疯就怎么玩。
其实可开发的东西也很多,比如这是一个食物链,了解各种动物,还有他们的天敌。再延伸每个人都有他自己害怕的东西,不要害怕,不要紧张,紧跟着遇到害怕的事情要第一时间告诉妈妈,安全意识安全教育跟上去,讲啊,多好机会。
这两本书首先那些动物会让孩子有亲切感,简单,互动性高,重复性也高,而0--3岁正好是培养孩子对阅读兴趣的关键时期,这两本书正适合。
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