小鸟培训过程 养鸟师傅的，应试教育

济南千佛山下有个养鸟师傅老赵，人称“鸟师傅”。

鸟师傅有门绝学，不是养鸟，而是教鸟唱歌。但凡经他亲手“驯化”的鸟，都能有一幅好嗓子，唱起来婉转悠扬。其中有一只，据说还曾在什么比赛中夺过什么“金嗓子”比赛的冠军。

鸟师傅训鸟分为三步。

第一步，他先不急着训练，而是把鸟关进一所黑漆漆的箱子里，名之曰“勒性子”。这是最为关键的一步，这个过程大约需要十天。你想，鸟在如此没有风，没有光线的环境之中，只能选择就范，什么样性子的鸟儿，遇到鸟师傅这般手段，还有其它别的选择吗？

当鸟选择“就范”之后，鸟师傅开始了第二步，鸟依然是被关着，只是将箱子换成了笼子。请注意，笼子和箱子不同，将箱子换成笼子，是一种“奖掖”，这是一种很有意思的“暗示”，假如“表现”不好，那笼子立马会变成箱子，你说，谁会不长点记性，鸟儿们“奋发上进”，理由很简单，为了不再返回箱子。

鸟师傅在解决了“学习动力”问题之后，开始训练了。其实训练一点都不复杂，找个录音机，捆绑在笼子上，从早到晚，每天十万次重复播发一首曲子。我的表述还是有些问题，其实，那不是一首曲子，那只是鸟师傅从“曲海”里经精心剪辑，拼凑而成的一句什么东西，汇集了众多复杂婉转的“调门”，熟能生巧，鸟师傅不厌其烦地强化基本功训练，一个月下来，一般的鸟都能打好底子。

第三步，过堂，类似于“考试”。每天一次，“以考代练”，通不过的，对不起了，请返回箱子里“反思”，这样被鸟先生训练出来的鸟，你说有哪只敢不竭尽全力？

鸟先生的“育鸟”经验，总结一下，具有这么四大特色：第一，目标至上。学习是为了“成才”，训练是为了“考试”；第二，措施得当。有效建立“惩罚机制”，体现了鸟师傅在管理上的非常手段；第三，敬业负责。鸟师傅兢兢业业，严格按照三大步骤组织教学，牺牲自己，甘为“鸟”梯，尤其是对“问题学生”的转化，体现出鸟师傅较高的教育教学艺术；第四，教学有方。鸟师傅基于多年训鸟实践，能从复杂的本学科知识中，剔除杂糅，其对教学重点、难点、知识点的把握达到了炉火纯青的境界，其较高的专业化水平体现在对考试的研究上。

其实，我们中的教育人，在教学上奉行的方法，和鸟师傅训鸟差不多。我们也总是把学生“关”起来，强行要他们把“心”收回把学习上来，一遍又一遍地背诵、做题强化记忆，我们整天模拟高考，自鸣得意地发明“以考代练”的诀窍，把考试成绩当成教育评价的唯一尺度，我们总是沾沾自喜地炫耀又有多少学生考上了一本、二本，多少清华北大，可我们从来不曾统计又有多少只鸟儿在这样枯燥残忍的学习里，失去了青春、创造和激情。我们今天还有多少只箱子和笼子里，关着多少只可怜的鸟儿？可悲在，我们还一直对这样的教育振振有辞，并且乐此不疲地推广和学习着鸟师傅的经验，我们甚至以为这竟然是一笔宝贵的教育财富！呜呼。

我们热衷于整天给鸟儿们“过堂”，可什么时候我们也给课堂教学过一次堂，看一看，被赵老师傅们今天所奉为法宝的的“训鸟经”，是补药还是******，是“育人”还是“杀人”？

作者：李炳亭