提升孩子英语听力方法：孩子的英语听力如何培养

写在前面的话

我是一名英语老师，却最不愿意谈学英语这个话题。因为见了家长的苦闷和孩子的挣扎多于欢欣和享受，期望多于行动，求投巧多于扎实地学习。

于我而言，只要找对方法和坚持下去，英语就可以学好了。我认为学英语最主要的方法是：

认清英语和世界上任何一门语言一样，都是交流和沟通的工具，而且一听二说三读四写是语言学习的自然法则。

我们的母语中文即是这样。

宝宝从呱呱坠地开始，最先用耳朵来接收外来的声音，用一颦一笑一哭一闹传达着自己的理解。正是这近一年的语言储备期，顺利开启了说的表达之路。

那么英语也是如此，同样要遵循先会听说，再学读写的路线。

我们这一代普遍的“哑巴英语”学习经历也证明了不遵循正确的路线，谈不上真正地学习英语，更达不到理想的学习效果。

考试、语法、刷题等学习技巧，造就了我们听不懂、说不出的尴尬。错过英语听说的关键期和养成中式思维的习惯，让我们卡在半途，在英语学习的路上艰难前行。

也许正是这种隐隐的痛，让我更坚定了陪闺女Kelly，采用和坚持正确方法的决心和努力。今天想跟大家分享的，是我们6年来练习英语听力的经历：

2岁前后，开始英语泛听之路

我们这样安排每一天

Kelly真正开始英语启蒙应该是2岁前后，这个时候的英语启蒙，就是指英语泛听。

我在家里招了几个同岁的小朋友，像幼稚园那样，早晨送过来，下午5点接回家，多时十几个，少则三五个。

主要任务就是玩和英语启蒙。那么肯定是从听开始，听我播放的音频材料和生活玩耍中跟孩子交流时用的英语语句。

我专门花800多元买了一台熊猫牌的播放器，可以插入U盘，可以播放CD，还可以连接电视播放VCD。

01 早上：随机播放儿歌

每天早上，从孩子们进门开始，播放机里就传出了好听的英语歌曲。

伴着吃早餐、然后自由玩耍20分钟，播放机里一张有50多首英语儿歌的CD循环播放。

02 早上10点前：Circle Time

每天上午10点之前有个固定的拉手时间（Circle Time）。

我带着孩子们一起唱英语儿歌和律动，一开始孩子们是唱不出来的，但跟着我做动作的热情，也相当高涨。在这个阶段，孩子根本不知道听的英语是什么，当然也不会排斥英语，就这样顺其自然地参与。

（网上的类似互动儿歌）

前期孩子们虽然听不懂，但跟着重复和动作，慢慢他们就知道听到的英语跟某个动作是匹配的。

每隔一段时间，我就换一张CD，给孩子们更新不同的英语儿歌，期间也在网上下载了大量的英语儿歌音频。

03 早上10点后：日常浸泡式体验学习

除了英语儿歌，就是日常用语对话练习。

每天上午10点以后，就是孩子们户外享受时间，简单的跑跑跳跳、玩球、跳绳、拔河、躲猫猫、滑滑梯等，跟孩子们互动我都是讲英语。

比如“It’s a ball”(加上各种颜色和表示大小的词)，”let’s jump”， ”Watch out, please”， “I am so happy to play with you”，“Are you ready?”，“Got it?”，“Wow， It’s so cold”。

等所有能想得到的，跟孩子玩耍时会说的话。

用词简单，句型简短，而且又是在情境中，孩子们很容易理解，说实话猜也能得个大概。随着一日日的重复，他们理解能力一步步强化，完成了最初的英语听力积累。

遗憾的是小朋友们随着年龄变大，逐渐转向大幼儿园，虽然有些幼儿园也有英语课，但跟我创造的这种浸泡式环境相去甚远，慢慢地家长再不重视，估计前期的启蒙很可能就前功尽弃了。

但唯独Kelly从头到尾坚持了近4年时间。

这4年的“磨耳朵”是什么概念？

虽然不是纯英语环境，但足够Kelly奠定了强劲的英语辨音能力和语感，这是学英语最重要的。英语已成为她的一种内化的能力和生活中很自然的一部分。就像吃饭穿衣一样自然，就像算出1 1=2那样简单。

四年学习的心得总结

有几点总结一下：

1.边玩边听是可取的。在一种放松的环境状态下，培养的是兴趣，就像听中文儿歌一样吧，享受的是听的过程，你要相信，声过有痕。

2.磨耳朵的泛听材料选择可以不拘一格，可以是儿歌、故事、小诗歌，当然可能会有个难度问题。觉得只要是给孩子们准备的，都可以尝试。当然选材时还有个语音语调问题，一般能出现在公共视野内的资源都差不到哪里去，可以稍微比对选择。

3.给孩子读故事书也是听的一种具体形式。泛听期间我几乎没给Kelly读过故事，但如果感兴趣，可以参考汪培珽的《喂故事书长大的孩子》，和《培养孩子的英文耳朵》。

4. 无论哪种泛听形式或材料，最重要的是坚持才能胜利。

5. 凡是能看到这篇文章的妈妈都不是普通的妈妈，所以不用找任何理由反驳我当老师的身份，可以帮助Kelly如何如何？

日常对话你或许陪不了孩子，但是手指按下播放键是轻而易举的。用你的爱和坚持陪孩子一起练吧，越早越好。

其实一直坚持听，是纯粹理论上的支持，没有急功近利的想法。但后来跟Kelly进行的精听练习，也证明了“磨耳朵”的确有效果。

6岁前后，开始英语精听之路

我们这样安排每一年

4年的泛听之后，Kelly的英语学习转向精听。

先期内容采用的是伊索寓言（Aesop Fables）音频，故事短小精悍，用词和句法简练，对话丰富，意义隽永深刻。我把精听大致分为两步：

第一遍：通听。

第一遍我跟Kelly一起通听。然后我用英语提问，Kelly用中文回答，她总能很正确地get到要点，无论细节还是整体大意。

我们这样练听力来自毛妈Carol

00:00

08:25

(Kelly2017年3月底练习精听的音频)

第二遍：复述。

接下来就是我一句句地放，Kelly模仿说出。基本上没有差错，顶多个别没听过的单词，我都用英语解释给她听。其实到这里真够你惊讶一回的，孩子怎么能够就都听懂呢？奇迹吧！你知道答案的，就是之前的“磨耳朵”。

既然Kelly都听懂了，为什么要求她一句句地复述出来？

就是要看她的发音，结果一样准确，为她下一步说打了好基础。可能有些像唇齿音、齿舌音需要强调一下发音位置，其他都是飘过啊。

那肯定我们是越战越勇了，这样我们坚持听了三个多月，2017年3月底开始，争取一天一个故事。

有时候故事长的就分到二天里，并做了表格每天打勾，现在还贴在厨房的玻璃门上，每每望去，那都是我们的努力，让我们体会到强烈的成就感和快乐。

现在Kelly训练流利阅读用的部分材料，就是来自于这些她反反复复听的有趣故事，真的是老朋友的感觉。

01 小学一年级：每晚睡前小故事

后来Kelly上了小学，一开始尽量每天晚睡前听一听小故事，再后来压缩到隔一天听一次，对Kelly来说，只要保持住听的习惯，没必要追究每天听多长时间，一周听几次。

但是确实有个小问题要注意一下，久别生疏是肯定的，所以时间安排要适度。可以不多，但是不能没有。能力一旦形成了，不会说没就没，但是需要巩固。

这里穿插一下我们故事的来源和使用方法。故事都是从网站或不同App学习软件下载。

我先给Kelly录成音频，一定让她先听第一遍，然后再看，这样才能保持听力的最高水平和最大锻炼意义。

大家不必拘泥于Kelly听的具体是哪个故事，不重要。重要的是孩子听故事的量，量到了才会具备语言能力，这是关键。

也许有些孩子错过了语言关键期，确实听力会有很多困难，加上很多家长定力不足，反而会扯孩子的后腿。但是再难也要坚持。

孩子5岁开始就比6岁开始容易，8岁开始就比9岁开始容易，不要先跟别人横向比较，走自己的路，反正每一步都是绕不过的。

大家肯定收藏了不少网站和APP，这里不再推荐。当下最不缺的就是学习资源，最缺的是找准了一点持之以恒的毅力。

02 小学二年级：开始跟进英语书

上小学这二年，我开始囤英语书。所以除了听小故事，开始加入书籍。每次读的我是口干舌燥。所以我喜欢买带音频的，跟她一起听。

关于书，我也是没按常规，非得按级阅读。实际上儿童文学的句子都不难，只在于文章的长短，我每遇到有趣的段落，就给她读一读分享，这会引起她的兴趣，为她自主阅读打下基础。

现在给大家分享一下Kelly听过的书，大概按照难度分类。

第一级：分级读物

培生幼儿英语套装，分预备级（34本）、基础级（40本）和提高级（24本），大小共98本。一级比一级长和厚，提高级就是20页左右完整的一个大故事。

这套书图文并茂，内容广泛，配有CD（标准英音，很好听）。

每本书都是一个主题，吃透了也是了不得了。所以，虽然我不急于让Kelly阅读，但是确实听力帮了太大的忙，你不让她读她也会了。

然后再介绍几本市面上标级别的长故事，每本30-60页左右，我都一一读给Kelly 听过。

读书过程中，为防止她走神，我都会突击发问，她每次都能回答上来。还是我瞎担心了，实际上真不能小瞧孩子的潜力，一旦入了门，她自己都上瘾，特享受那种满足感。

下面这套卡梅拉系列英语12册，每本50页左右，但是排版密集，词汇量显然比上面增多，故事情节也显复杂。

（卡梅拉12册）

（卡梅拉内页展示）

12册卡梅拉搭配的扫码音频，我们也都全部听过。如果英文基础不牢靠的话，对孩子来说还是有些难度的。

第二级：自然拼读读物

下面彩虹兔系列是训练自然拼读时所用，共23本，每本30几页，简单，故事也颇有趣味，无音频。

（彩虹兔系列）

（彩虹兔内页展示）

下面这套《女生日记》，是这几天读给Kelly听的，讲的是四个小姑娘之间的友情和趣事，类似于小屁孩日记。Kelly最喜欢这个Kiki。

第三级：章节书

章节书的话读过下面二套：

28本Magic Tree House《神奇树屋》，和12本My Weird School《疯狂学校》。 前者很经典，知识点也多；后者纯属好玩，就当陪衬着练习了。

第四级：儿童文学（小说）

再往下就是书越来越厚了。

因为都算儿童文学范畴吧，除词汇量外，句型结构真不难，只要有扎实的语感，听懂是没问题的，Kelly也只是会遇见新单词而已，我只用英语给她解释。

实在找不到合适的词，我就用动作或实物来演绎，尽量不告诉她中文意思，以便巩固英语思维。

值得一说的是上面这三本Harry Potter，也有配套音频，正常语速。目前来说难度颇大，句子长，还涉及语法。

这系列是精装插图版，每本不到300页，11K的大书捧在手里非常过瘾，就是字小点。

结束语

目前，除了文学类的书单，还有学科英语书，正循序渐近地穿插在Kelly的听力单中。

以上的书目全是英语原版，因为我不提倡中英双语版。在同一级别里，听哪本书不重要，也不要贪多图快。而且，想到达到磨耳朵的效果，是需要反复练习的。

还是那句话，找对方法了，坚持下去，就是胜利。