麻雀和椋鸟发生了什么故事？为孩子们构造了一个动物与人的和谐世界

《椋鸠十动物小说》•插图珍藏版（第一辑）是日本优秀动物小说作家、儿童文学作家椋鸠十所撰写的动物小说作品辑录，包囊六本动物小说，《金色的脚印》《阿尔卑斯的猛犬》《大造爷爷和雁》《月轮熊》《屋顶下面的猫》和《三只脚的黄鼠狼》。

椋鸠十（1905-1987）是日本家喻户晓的优秀动物小说作家，被认为是日本少年动物小说的开山之人。椋鸠十的动物小说作品以精巧的结构、朴实动人的语言和深邃幽然的内涵被世界读者喜爱，荣获多种奖项：《独耳大鹿》于一九五二年获文部大臣奖励奖；《椋鸠十全集》《椋鸠十的书》于一九一二年获艺术选奖文部大臣奖等。作品多篇入选各国中小学课本，滋养着一代又一代少年儿童的心灵，拥有众多的读者。《金色的脚印》一文被选入我国六年级语文教材。

《椋鸠十动物小说》•插图珍藏版（第一辑）成功地塑造了一系列感人肺腑且活泼可爱的动物形象。他的小说语言朴实无华却又充满温情，简洁明了却又细腻感人，语言明快却又动人心弦，没有其他儿童文学作品中常见的生硬说教。但我们读完后，却又很容易从这些亲切浅显的故事中获得有关动物与自然的知识，增强对大自然的热爱之情，进而学会尊重他人，珍惜生命。同时，这套动物小说每篇故事配有多幅彩页插图，而且有的还是跨页彩图，生动直观的描绘出故事场景的意境，给阅读增加了许多趣味。

阿尔卑斯的猛犬

《大造爷爷和雁》 这个故事讲述了大造爷爷与一只名叫“残雪”的雁王斗智斗勇的故事。大造爷爷是一名技艺超群的老猎人，可面对以“残雪”为首的雁群，大造爷爷却始终束手无策。最后大造爷爷使出绝招，他放出自己驯养的一只大雁，准备用它诱引群雁飞入自己的伏击圈。

眼看计划就要成功了，突然一只游隼飞了过来，攻击雁群。“残雪”带着雁群及时逃掉了，可那只被大造爷爷驯养的雁却掉队了。“残雪”发现后，返身与游隼进行搏斗，也把自己暴露在大造爷爷的枪口下。此时，机会难得，可是瞄准了“残雪”的大造爷爷，怎么也无法扣动扳机。最终大造爷爷赶走了游隼，把身受重伤的“残雪”带回家中调养。

冬天过后，大造爷爷放飞了复原的“残雪”，但他却并没有如同我们想象的那样，最后与“残雪”化干戈为玉帛，成为好朋友。他没有准备放弃捕猎雁群，他对“残雪”宣告：

“喂，‘残雪’，大雁中的英雄呀，我可不能用卑鄙的手段来对付你这样了不起的鸟。今年冬天，你还要带着同伴们来沼泽地呀。到时候，我们再堂堂正正地较量一番吧！”

犬冢

椋鸠十的小说，没有华丽的词藻，就像拉家常一样，慢慢地把一个个故事讲述给读者听，就仿佛小时候听爷爷给自己讲故事一样。读完后，每个故事都会让我们感到温暖与动容。动物的情感与人是相通的，你付出一分出去，可能会收回十分。比如赤对于老清，老清在赤流浪的时候收留了它，赤便与老清生死与共。

在椋鸠十的小说中，那些动物不仅仅是主人的宠物，也不是我们平常谈论动物时挂在嘴边的朋友，而是真正与人处在同一个伦理等级上同伴，就连小说中的那些猛禽恶兽也是如此。比如，灰坊太郎与山狗之间的厮杀、”残雪“与游隼之间的搏斗，他们双方本来都是野生动物，无所谓正义与邪恶，但他们之间的战斗却被椋鸠十赋予了一种人类观念中善与恶。猎人大造爷爷与”残雪“之间的关系就更为微妙，他们就像两名惺惺相惜的对手，在进行着纯技艺上的切磋，恪守着最为基本的决斗准则，尊重对手，也尊重自己。这也是椋鸠十的作品中最常见的一种人与动物的关系

金色的脚印

我国著名儿童文学作家高洪波先生在评价椋鸠十小说时，如此说到：“动物小说之于椋鸠十，相当于童话之于安徒生，诗歌之于普希金，是两相寻找的一种文学结果。”台湾傅林统先生则评论到：”椋鸠十的作品纵使同时呈现了动物和人的双重世界，但是彼此的关系绝不是含糊的，动物和人是不会用语言交谈的。他们彼此沟通的方式，是互相把感情移入，让动物在自然法则的范围内，反应作者的思想情感。作者严守生态的知性，但把潜在的可能性戏剧化，使得人和动物的关系充满了趣味。“

读完《椋鸠十动物小说》•插图珍藏版（第一辑），我更期待着第二辑的面世！