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儿童敏感期的特征和建议 儿童敏感期,口的敏感期

人气:214 ℃/2024-01-18 14:12:18

大家好,我是大树,今天和大家一起来了解儿童的各个敏感期,感谢孙瑞雪老师编著的《捕捉儿童敏感期》这本书,里边的经典案例,给我们在孩子的教育方面有非常好的指导和借鉴意义,再次感谢!

1、发生时间

多数儿童发生在出生——1岁,当然有些儿童5岁还在吃手指,也是口的敏感期的体现。

2、表现形式

咬手、咬胳膊、咬玩具、咬笔、咬衣服、咬被子、咬苹果等食物......

3、行为目的

婴儿通过嘴来开始探索世界。

婴儿从出生,有两个器官很好用,一个是耳朵,一个是嘴。

耳朵从出生就能听到极细微的声音,听力频段为16-40000HZ,成人一般可以听到16-20000HZ,20000HZ以上的超声成人一般听不到,所以有时候孩子会因声音受到惊吓。儿童的听力范围要比成人广,这是儿童早期学习语言快的重要原因之一,所以想让孩子音乐好、英语好,这个时期可以做好训练。

当然我们今天聊得是儿童的口的敏感期。

我们知道婴儿刚出生,眼睛还未发育完全,视力范围很小,也不会灵活利用手脚以及身体,但是婴儿有自己的思想,他要了解所生存的环境,所以只能通过可以利用的嘴来探索世界,因此我们可以想象到,口的敏感期对婴儿来说是多么的重要。

如果我们通过观察会发现,婴儿的嘴是非常灵活的。他可以灵活的调动嘴部的肌肉,完成初始的行为目的。比如刚出生婴儿就可以通过哭来表达自己的思想;可以通过嘴来很好的吃奶吸取营养;一个月左右可以用嘴来唤醒手部肌肉;可以使用手后,用手配合嘴来感觉辨别物体的味道、形状、软硬性质等。

所以毫不夸张的说,婴儿是通过嘴来开启世界的探索。

4、案例

畅畅是冬天出生的。出生后四十几天,孙院长来看畅畅。观察了一会儿,她说:“晓晶,你看畅畅在做什么?”只见他抬起手臂使劲往嘴边送,一次、两次、三次......都没成功,畅畅懊恼的“哼哼”着。

孙院长说畅畅的衣袖过长,棉袄太厚重,手不容易够到口。我们马上给孩子换了衣服。几天后,畅畅终于能顺利地把手送到口里了。

摘自——《捕捉儿童敏感期》世界就是味道。

5、意义和影响
  • 1)口是探索开始的重要工具。

我们成人喜欢用眼睛,嘴大多是用来吃饭和说话交流。但对婴儿来说,口甚至说是前期唯一可以使用的工具。

尤其是视力功能没有全部开启前,口的利用更显的重要。而婴儿的视力在出生1个月,可以看见20cm的距离,4~6个月达到0.1,1岁达到0.2之上,而我们成人正常的视力都在1.0以上。

  • 2)口的使用可以增加儿童的安全感。

我们应该并且可以设想,一个带着灵魂的生命,历经千辛万阻,降临到肉体上,这个生命急需控制并利用这个肉体,证明自己的存在。所以当兴奋的试了一圈后,发现其他的都不好用,只有嘴可以完美的控制,那么嘴对于幼小生命的意义而言,自然不言而喻。

人从出生就要完成从控制自己到作用自身外部环境的行为。以能量来做比方,儿童每天都要通过控制身体,将能量作用的环境中,以完成自己探索世界的目的。如果探索行为被打断,就会让孩子产生怀疑自己,阻断“我的思想”形成过程,就会让婴儿觉得环境不安全。所以孩子会通过嘴来大声的哭,来释放自己负面的能量。因此婴儿口的利用,可以很好的增加自己的安全感。

  • 3)口的敏感期会影响儿童的性格。


如果我们仔细思考和研究,我们会发现孩子的性格千差万别,如果以大的方面看,有红色外向型、绿色内向型、蓝色完美型、黄色力量型。其实很大一部分因素,是因为前期自身对环境作用,所形成的大脑应激记忆的反应。

所以如果在儿童口的敏感期得不到满足,如果能量不正常外放,就可能会让孩子后期变得脾气大、冲动、无理取闹、暴力等行为,这些都属于能量的不正常释放现象。

如果能量内敛,就可能让孩子变得木讷、反应不灵活、内向不愿交流等,极端的情况,出现自闭现象,原理就是儿童的“自我放弃”,儿童不愿意进行外界探索交流,转而进行思想内化。这都属于能量的不正常聚集。皮亚杰的行为教育理论中,详细阐述了行为的应激反应。

  • 4)影响儿童的身体发育。

口的敏感期会影响身体其他器官的发育。影响大脑的发育,从而延缓大脑对身体的唤醒。

大脑的发育过程是通过和环境的不断作用形成的皮层记忆,高中生物中我们学过突触,连接神经元的重要功能。大脑也是细胞,也遵循着用尽废退的原理,长时间没有刺激,大脑就会产生衰退。其实从某种意义上讲,儿童在学校上学,学习数学等功课,也是在完成大脑逻辑思维等功能的训练。

所以儿童在口的敏感期,就是在进行学习,所要做的可能比幼儿园到大学学的还要多。

保护口的敏感期,就是在保障儿童身体的正常发育。

6、错误案例及影响

家长常见的不正确行为有:

  • 1)婴儿吃手的时候,觉得不卫生,直接拨开。

解决:洗干净手不就好了嘛。

  • 2)怕小的东西卡住,禁止儿童把物体塞到嘴里。

解决:未找到实验数据,说明孩子有没有自己分辨物体,并且可以趋利避害的保护自己不卡住。可以找些卡不住的安全的玩具或物体。

  • 3)家里干干净净,没有创造儿童可以探索的环境。

别的孩子每天探索这探索那的进行学习成长,我们的孩子每天躺在床上或是小车上,可怜的只能用嘴含个衣服、床单或者被子,我们让孩子怎么进步成长。

解决:自己网上搜下婴儿的口欲期用品。

总结:其实孩子每个成长期都特别关键,我们家长应该去了解学习,自己的孩子长大了用不上,就要把学习的东西用在孙子外甥上。

大人总是在说,自己的孩子学习,为什么不像那个孩子学的那么好,我们总关注结果,其实从出生,他们的学习就开始了......

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