五年级下册8单元作文画思维导图，思维导图画作文王紫萱我的日记

【思维导图画作文】 四年作文 ——我的日记（三十）

童年，是一幅迷人的画

【思维导图画作文】王紫萱《我的日记——小鸭子》（三十）

【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学三年四班的宁甜萌，一个阳光、快乐、可爱的女孩，她是我的大弟子，作文非常有创意，我很喜欢她。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。

探索你自己，认识你自己，成为你自己！我们用心记录走过的日子，揣着一口袋的幸福和快乐满载而归！欢迎赏读关注我的大弟子们的优秀日记展示！

欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着他有更大的进步！

真正的成长是，你从成长中获益，还能让人从你的成长中获益！欢迎赏读关注我们班的小作者的优秀作文展示！记录，是唯一的存在！

亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的班里取得更大的进步，成为我的好弟子！

说写日记应该注意的四点：

（1）日记是每天生活的真实记录,所以内容要具体。

（2）日记一般以第一人称来写，要写自己的事，即使写别人的事，也是自己看到或听说的，以自己的口吻写出来。

（3）日记要有重点，内容要真实。

（4）注意格式：在第一行依次写上日期（年、月、日、星期）和天气，第二行空两格写正文。

日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。

写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。

注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。

先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。

我的日记——小鸭子

9月2日 星期五 天气晴

王兆新村小学校四年级 王紫萱

今天妈妈给我带回来两只刚破壳没几天的小鸭子。我看到它们的时候，心里乐开了花，我终于也有自己的小宠物了。

小鸭子身披一件黄色毛茸茸的大衣，一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚掌，走起路来左摇右摆，可爱极了！它们的身体还没有我巴掌大呢，它们的脚掌只有一颗草莓那么大，它们那么小，什么时候才能长大呢？

我给他们两个起名字，一个叫小白菜，另一个叫小土豆。我把它们放在笼子里，每天细心地用小针管把喝水的小碗填满。没想到我刚填满，它们就迫不及待地跑上前来喝起水来。我给它们喂食物的时候，它们也是这样急不可耐，我刚刚把食物放进去笼子里，它们就像离弦的箭一样冲了过来，好像几天没食了似的。

9月22日 星期四 天气晴

我和小鸭子们经过二十多天的相处，我们的感情更好了。每次我把它们从笼子里放出来遛弯儿，它们都会跟在我后面，我往哪边，它们就往哪边，它们的小脚吧嗒吧嗒地向前跑。他们跑的快的时候，毛都是颤巍巍的，有时他跑的太快了就会刹不住车撞到我的腿上，看到它们那滑稽的样子，别提有多好笑了。

今天我发现小鸭子们长大了许多，笼子都快装不下小鸭子们了。它们一伸脖子，脖子都碰到笼子上了，身体也胖了很多。这个时候它们就更愿意和我在外面玩，跟着我跑，不愿意回笼子里去了。每次我给它们放回去，它们好像都在哀求我似的，那可怜的小眼神。可是没办法，我还得写作业呢。

这么可爱的小鸭子，怎么叫人不喜欢呢？

我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。

孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！

01

我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。

02

让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。

03

家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！

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