爸爸是家的避风港 家庭生活满是戏爸爸和你啥角色
把家庭生活当做一出戏剧，爸爸和孩子分别扮演什么角色？本期的习作里，充满欢乐气氛：有战斗力强的爸爸和战斗力弱的“我”，分别扮演“猎人”和“猎物”；有能修地砖能下厨房的“万能爸爸”；有像“胖熊”的“玩具老爸”。当然了，还有善良的爸爸，悄悄为流浪者送去早餐，他不经意的举止，或将成为孩子成长的指路灯。好的，到了孩子们打分的时间了！他们该有多自豪，才会说出“如果做爸爸需要认证，我的爸爸会是第一个”，“我的爸爸是世界上最好的爸爸”。加油啊，爸爸们！
“猎人”和“猎物”
◎刘子立 广州市天河区先烈东小学五年级
◎指导老师：易勤
我在一个5口之家生活：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
在这个虽小但快乐的家中，我与爸爸的角色不一样，就好比猎人与猎物，爸爸是“猎人“，战斗力强，跑得快，体型高大；而我是“猎物”，战力弱，跑得慢，体型瘦小。
我深知这个差距，不会自作聪明去逗他，但是爸爸却很爱来逗我，这样我也没有法子，只能自认倒霉。
对爸爸，我虽不能“力夺”，但可以“智取”。拿游戏《坦克世界闪电战》来说，他就如同虎式坦克，虽强但也有弱点，而我就是轻坦，可以用“绕”这个方式来攻击他。
下面这个故事是我与爸爸许多故事中的一个，虽小却让我非常难忘！
那天我正想着给游戏充钱一事。“儿子，爸回来了！”突然一阵巨响让我吓了一跳，我心想：爸爸咋回来这么早？哦对，今天要去表弟家。便动身走到爸爸身边去。“啥时候去呀？表弟家。”
“你不说我还忘了，待会儿3点走。”
不知不觉中，3：00到了，我穿好衣服就下楼坐上车。
“绕虎”开始了！
我穿的是睡衣，爸爸穿的是背心长裤，一看就是两父子。我先开始进攻，小声问爸爸：“爸爸，为什么你每天都穿背心呢？”
“因为舒服。”爸爸回了句。
“爸爸，我今天很乖，跟你去表弟家，能给充钱吗？”
爸爸那本来开心的表情和放松的身体，在那一刻都僵了下来，用生气但疑问的语气问我“为什么？充哪里？充多少？”
“我……充30元……充在坦克……里。”我被这个三连问一惊，话都说不出来，但我很快又重新调整语气和心情，继续跟爸爸说我的想法。
“我看到了一个礼包要充钱，我要充坦克，我要充30块钱。”
爸爸似乎有点生气，但依然和我谈了起来。经过长久的谈论，我觉得自己口干舌燥，但又不敢喝水，害怕一喝水气势减弱，我就输了。虽然我和爸爸各有所想，但我们却是有说有笑，气氛融洽，满脸都是笑意。
我继续说着求着，爸爸继续推着脱着，气氛就这么尴尬地过着。
“怎么样，不行吗？”见爸喝了口冷水，我再次发起了攻击：“我充完了礼包，会注意玩游戏的时间，不会玩太长的，我会注意保护好我的眼睛的！我真的好久没充值了。”说完，我就看到爸爸的眼睛眨了一下，嗯，有戏！
“好吧，眼睛一定要保护好哦！”
虽然爸爸的语气还是冷冰冰的，但很明显他已经答应我了。每次我和爸爸你来我往，大战几百回合，结果都是我胜利，因为我知道爸爸他非常爱我。“绕虎”之技虽为游戏中学之，但攻心为上最妙。这一波我又赢了！
回家之后，爸爸帮我充了钱。
这是爸爸爱我的方式，我也会用我的方式去爱爸爸，那就是自己管理好自己，不沉迷游戏，好好学习，尽好自己应尽的责任！
点评：本文小作者对自己和爸爸作了“猎人和猎物”这样奇特的角色定位，充满童趣！文中通过对人物的对话，我的心理活动变化的细致刻画，写出了我和爸爸之间的奇特、有趣的表达爱的方式。如果文章最后一个自然段的开头，能够点一下题，加上这么一句：“‘猎物’总能用‘攻心术’战胜‘猎人’的根本原因是：爸爸爱我！”……这样，文章就能让读者在读完全文一刻，对“猎物和猎人”的关系，有恍然大悟的惊喜，否则很容易让读者也忘记了。
做爸爸要认证？我爸会第一个通过
◎李祺惠 广州市天河区先烈东小学三年级
◎指导老师：林老师
说起我的爸爸，我觉得他就是一位超级大师。
有一天，爸爸发现家门的几块地砖起鼓了，高低不平，很是难看，妈妈一脸无奈地说着，“看来，得请装修师傅来了。”爸爸却说：“不用，我们自己可以搞定！”他一脸轻松，说完带着我来到了建材市场，买了三块瓷砖和一袋类似大米的东西。
回到家，爸爸先用锤子把起鼓的瓷砖撬起来，动作轻巧，易脆的瓷砖毫发无损，瓷砖一搬开，只见地面是黑黑方方的水泥块，接着爸爸再把那袋神秘的东西打开，灰黑粉末取出，兑水搅一搅，竟然就是水泥浆了。一把平铲子在爸爸手里活动开来，一铲，一抹，一刮，一滑，地面成了一面平滑的灰镜。几块瓷砖被一块一块整齐贴放上去，很快，新的瓷砖固定在上面了，水泥也干了，我们家的地板又变回了新的模样，我的爸爸真是一个厉害的建筑师啊。
爸爸爱看电视，尤其爱看美食节目。他经常是一边看，一边口水直流，还一边跟我说：“爸爸明天给你做好吃的！”
第二天中午，爸爸手里提着两袋东西，径直走进厨房。我也紧跟其后，只见一条薄薄扁扁的鱼平躺在砧板上。随着爸爸简单的动作，油在锅里翻起跟斗来，姜粒蒜粒也跳了进去，开始舞蹈，“噼噼啪啪”，散出阵阵香味。鱼儿很快也溜进锅里，一会儿就穿上了金黄色的衣服。只见爸爸一会儿倒入生抽、黄酒，一会儿洒入香菜、葱花。
一道红烧鱼就从爸爸手里新鲜出锅了，色香味俱全，我和妈妈吃得津津有味，爸爸可真是一位大厨师啊。
爸爸除了是建筑师、大厨师，他还是位功夫大师、体育教师。每周六日，我和爸爸还有必做的三件事：爬一座山，打一场球，练一练他教我的五步拳，他样样精通。
这就是我的爸爸，如果做爸爸需要认证的话，他会是第一个认证师爸爸，我爱我的爸爸。
点评：本文语言流畅，过渡自然，详略得当，结构严谨，富有生活情趣。
文章以事表人，以“总—分—总”的结构叙事。叙事中通过对爸爸的语言、动作细节的描写，成功刻画出一位“超级大师”爸爸，他是厉害的建筑师，是出色的大厨师，还是功夫大师，体育老师……样样精通！
文章运用了多种修辞手法，排比、比喻、拟人……使语言更加生动活泼，文中总起句，过渡句，总结句……句句精彩！开头结尾，首尾呼应，点出“如果做爸爸需要认证，我爸爸会是第一个”的主题，表达出我对拥有这么有才干的爸爸的自豪感，和我对爸爸发自内心的真爱。
臭美的爸爸
◎樊湾湾 广州市天河区先烈东小学三年级
◎指导老师：肖彩芳
我的爸爸，长得很帅，要不怎么能有我这么漂亮的女儿呢？但是他太臭美了。每天早上，对着镜子要梳半天的头发，还特地买了一把漂亮的梳子，关键是梳完头发，还要对着镜子左照右照，甩一下头，再甩一下头，简直是臭美极了。
我的爸爸，是名副其实的“刀子嘴，豆腐心”。
比如我对他说：“爸爸我肚子疼。”他就会数落我半天，说肯定是我零食吃多了，活该我肚子疼，听得我气鼓鼓的。但是过一会他又会拿一杯热水和几粒药过来，耐心地哄我吃完。
我的爸爸，还是个大“逗比”。
有一次我画画，要画一个湖，我说：“老爸，考验你技术的时候到了。”其实我就是想偷懒，想让爸爸画。他二话不说，拿起笔一画，然后得意洋洋地说：“画好了！一幅世界名著诞生了！”
“不会吧”，我狐疑地走过去一看，这是啥啊？不就是一个歪扭的圆吗？“爸爸你糊弄我，这是什么鬼，我要打你……”我追着他打，他到处逃。
辅导我做作业的时候，爸爸最温柔。如果我有题不会的话，他就会耐心地一步步指导我，最后还会让我自己再做一遍巩固。
“这道题你不会，你可以用画图的方法，图画出来你就会了（拿起纸笔），你看啊，这句话的意思可以这样画出来（拿笔画）……看懂了吗？来，你自己边读题边画一遍，不着急，慢慢来……”
爸爸很疼我，每次放学他都会来接我，帮我背着书包，牵着我的手走。
我的爸爸，是世界上最好的爸爸。
点评：这篇文章，通篇在给爸爸画像，没有用过一个“爱”字，却在写平平淡淡的小事中，字字流露着都是“爱”。文章于细微处写下了真情，写尽了爱。通过记叙爸爸“爱美”、“刀子嘴，豆腐心”、喜欢逗“我”取乐、辅导“我”作业的时候最温柔耐心、还有放学总来接我帮我背书包牵我的手等五个生活小节，通过对爸爸的语言、动作的细节描写，表达我对爸爸的爱。
我的顽皮老爸
◎童泽森 天河区先烈东小学三年3班
◎指导老师：肖彩芳
“爸爸你给我讲个笑话吧。”
“你想听长的还是短的？”
“长的。”
“从前有只苍蝇，它到处飞，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……”
“停停停！我要听短的。”
“从前有只苍蝇，嗡，啪！讲完了。”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”
你看，这样的老爸，是不是很调皮呢！
捉迷藏的时候，他也很顽皮。
“现在，我开始数数，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1——我来啦！”
我等他藏好，马上开始找他，桌子下、床下、椅子下、门后、窗帘后、楼顶……我到处都找了，就是找不到。
忽然，我听到后面有声音，我一下子转过身，啊，爸爸就站在身后！原来他在我数数时，就躲到我身后了，我走到那儿，他就悄悄跟到哪儿，真像一只跟屁虫！
爸爸非常强壮，手臂上有明显的肌肉，肚子上还有六块腹肌，他经常掀起衣服，向我炫耀他的腹肌。每天下班后，他都会在家里的跑步机上跑步，一跑就是很久。
有一天半夜，我被什么声音吵醒了，一看，原来是他在跑步，我问他怎么半夜了还在跑，他说：“今天没跑步，睡不着，得跑一下才能睡，儿子你体谅一下哈！要不你也跟着我跑一下？”
我才不呢，我要睡觉。
一天，我答应他一起骑车去“世外桃源”看风景。我们家到那儿一共有8公里呢，我有点畏难，但是又不能失信，只能硬着头皮骑。等上了绿道，我有些累了，但是爸爸还是轻松得不得了，他得意洋洋地说：“你看，锻炼身体的好处就是多吧，你还不跟着老爸我学习。”
我的老爸，真是顽皮，就像个大孩子一样。
点评：本文语言俏皮，风趣幽默，刻画出一个大孩子一样的爸爸，一个最好的“玩伴“父亲的形象。
“陪伴是最长情的告白。”小作者选择了他生活当中，印象最深的，感受最真切的，听爸爸讲的最有趣的故事，爸爸陪我捉迷藏，爸爸言传身教，带我领悟运动锻炼身体的好处……这些爸爸陪伴我成长的平凡日子里的点滴小事，写出了生活当中的欢笑，写出了爸爸爱我，我也爱爸爸的真情实感。
我的玩具老爸
◎梁漪雯 广州市天河区先烈东小学三年级
◎指导老师：肖彩芳
我的老爸，是我的超级大玩具。
他是一只大胖熊。他很懒，经常喜欢靠在沙发上睡觉。每次我叫他陪我玩的时候，他就会说：“等一下！”但是，这个“一下”经常就等不到了。
有一次，我终于忍不住了，就拿着一把自制“武器”——竹子做的“剑”，走到仿佛连吹大号都吹不醒的爸爸面前，假装“磨刀霍霍”，这下爸爸就马上醒了，我哈哈大笑，爸爸看着我也笑了。
他是一台故事机。随时可以播放故事，童话故事、神话故事、寓言故事、成语故事……他都会讲，他的故事存储为什么这么多呢？我一直也想不明白。
除了故事，他还会编笑话，但是他编的笑话经常只能把他自己逗笑。比如：“从前有个小朋友他不睡觉，然后她就被妈妈打了……”这个好笑吗？一听就知道这个“小朋友”就是我，简直一点都不好笑。
他是一个抢位器。他总是和我抢东西，比如盒子里还有最后一块饼干，他会迅速伸手抢，我当然不能让他抢，然后我们就展开了“大战”，最后基本都是我赢了！还有早上起床上厕所，他一定会和我抢占马桶，为什么呀？不是因为太尿急，而是我们家规定：最后一位要负责冲马桶还要搞好厕所卫生。哈哈，当然要抢，因为我们都懒……
他还是一个点赞机。我经常给爸爸做早餐，我会煎肉、煎鸡蛋、还会煎小墨鱼香肠呢，不管我煎得多难吃，爸爸都会一个劲称赞我，伸大拇指点赞。我想爸爸一定是怕我失去信心所以鼓励我，因为我从他的眼神就可以看出来。
最后，他还是一块解压泥。因为呀，每当我不开心的时候，我就捏他那个又大又肥的肚子，很好捏啊，就像一块柔软的橡皮泥。不过，爸爸还是太胖了，希望他能减减肥。
我的老爸，真是上天送给我的最好的玩具，我爱我的爸爸！
点评：本文是一篇叙事性散文，把爸爸比作“自己的超级大玩具”，“总—分—总”的行文结构，抓住爸爸的特点，五个富有童真童趣的比喻句，作各段的开头，形成了排比段，使文章结构更严谨。
整篇文章，叙事口语化，富有生活气息。文章最后画龙点睛，写“我的爸爸真是上天送给我的最好的玩具，我爱我的爸爸”，呼应文章开头，点题，并总结全文，使文章浑然天成，有一种自然美、情趣美和结构美。
一份早餐
◎谭子君 广州市天河区先烈东小学五年级1班
◎指导老师：张雪梅
我的爸爸中等身材，两条浓眉再配上一双明亮的大眼睛，可谓是眉清目秀的大帅哥。爸爸的眼睛像星星一样有光，他能看到别人看不到的东西。
在一个寒风刺骨的周日早上，我和爸爸准时一起出发去晨跑了。原本我还欢天喜地，但下了楼后，我就开始有点儿后悔了！因为一阵阵凛冽的北风，像一只大老虎在咆哮着，又像无数把锋利的刀在割着我的脸。唉，天气实在太冷了！但我又不想做逃兵，只好缩着身子跟在爸爸后面跑。
跑出小区门口后，不一会儿我们就跑到附近的天桥底了。突然，我看到了一个衣衫褴褛的老人，只见他满脸皱纹，头发乱糟糟的，脸也黑黑的，不知道是他的皮肤本就黑还是因为很久没有洗了，他像一个木偶一样蜷着身子躺在垃圾桶旁边，整个人还在不住地发抖。
他用乞求的目光看着我和爸爸，我心里莫名地有点儿害怕。爸爸却什么也没说，紧皱着眉头，拉着我的手，更加快速地向前方跑去。
跑了一百米左右，爸爸终于在一家早餐店门前停下来了。时间还早，店里没几个客人，爸爸连菜牌也没看，直接跟老板说：“我要一杯热豆浆，三个大叉烧包，打包！谢谢！”
爸爸接过老板打包好的食物后，我刚想说，我还不饿呢，谁知，爸爸转过身，只说了一个字“走”！他又拉着我，往回跑了！
爸爸到底要干什么啊，一定是他也冷得受不了，所以不去公园了，直接打道回府了。
跑到天桥底，爸爸在那位老人跟前停了下来。只见爸爸蹲下来，双手捧着刚才买的早餐，缓缓地递给老人。老人看了一下爸爸，又看了一下我，混浊的双眼充满了疑惑。爸爸柔声地说：“给，趁热吃！”
终于，他向我们点了点头，接过了食物。爸爸站起来，准备走了。忽然，他又蹲下来，接着脱下身上的外套，仔细地叠好，轻轻地放在那位老人身旁。
爸爸再次站起来的时候，我看到了他一直紧皱的眉头，开始慢慢舒展开了。我看到爸爸的眼睛里面闪着温暖的光芒。
回家的路上，虽然还是这么的寒风刺骨，但我却感到很温暖。因为善良的爸爸就是温暖的太阳，他用爱温暖街头不相识的老人，也用温暖的爱陪伴着我成长。
点评：本文小作者语言朴实，叙事完整，注意观察生活，从身边的小事取材，以小见大，写出爸爸的善良，写出这种善良对我成长的重大影响。文中，对“我”的心理活动的变化，描写得细致入微，前后呼应。文章最后一句画龙点睛，从简单平凡的生活叙事，提升到一个更高的层次。
点评老师简介
江伟英
语文特级教师，正高级职称，华南师范大学附属小学副校长，南粤优秀教育工作者，首批“广东特支计划”教学名师。
平台简介
南都非虚构写作成长平台面向中小学生，聚合优秀师资，提供别具一格的写作主题，鼓励学生自由表达、自主写作。每周精选部分优秀作品刊登于报纸，并邀请名师名家点评作品。
这一期，我们邀请你一道写写“我的父亲”，欢迎参与。南都非虚构写作成长平台将与你一道，以非虚构写作的名义，观察生活，体悟感情，学会思考，从而读懂这大千世界。
征文启事
#我的父亲# “父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。”父母之于孩子，是守护，是牵绊，是深爱，是倾其一生的血脉感情。母亲节过后，父亲节即临，你对父亲有何印象？你的父亲扮演着怎样的家庭角色？你们之间发生过哪些故事？写下来，分享你的观察和感悟。 征文对象：中小学生 体裁：纪实(诗歌、文言文除外) 截稿时间：2020年6月21日
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