0到6岁儿童室内游玩角：过暑假在家也玩得超开心

也许疫情突然的复发扰乱了原本大家暑假的计划，家长和小朋友们在家中玩的还好么？但只要父母和孩子在一起，无论在哪里，总是能创造美好的回忆不是么～

作为一家国际标准的EYFS体系园，泰姆船幼儿园非常注重家园共育的重要性，特别是赋能环境在幼儿园及家庭的延续对孩子成长（以及成人的身心健康）的积极作用。所以这一期的内容，就和家长们聊聊看如何在家构建出有效的赋能环境，让小朋友们暑期在家也能过得超有趣～

赋能的环境之「心理环境」

赋能的环境，实际会分为「心理环境」及「物理环境」两个方面，特别是心理环境的重要性往往被低估了。

心理环境是一种整体的情绪感受，或者环境里的“气氛”、“给人的感觉”。关系是组成心理环境的最重要成分，这包括人们如何对待彼此，人们的行为、言语，以及包容性。

“孩子非常敏感，TA们会立刻感受到身边人的情绪和环境里的气氛。成人与儿童、成人与成人、儿童与儿童之间的关系都对宝宝们发展自我意识、理解人与人的互动非常重要”。（来源*BIEA）

关于「心理环境」的重要性，给家长们分享一段来自一名7岁小女孩关于家长对幼儿高质量陪伴与有效互动重要性的TED演讲

由于孩子会观察、模仿及吸收家长们日常的言行举动、生活态度，因此家长对赋能心理环境的建设应不仅局限于与孩子相处的范围——我们不仅需要以坦诚、认真的态度与孩子相处，也需要秉承这样的态度与其他成人相处，这不仅是一种舒适的社交方式，也能减少孩子产生心理落差感的可能性。

那家长应该如何建设赋能的心理环境？

我们鼓励家长用真诚且认真的心态与孩子相处，以平等的视角与孩子交流，重视TA的个体自主性，用积极包容的态度支持孩子的自我探索与发展。

这并不是一个格式化的答案，泰姆船认为，安全健康的心理环境构建最大的支撑在于「爱」：爱是温暖的、是包容的，能产生无限可能，家长不需要吝啬自己表达对孩子、对家人的爱，鼓励孩子也表达自己的感情能有效促进TA的个人、社会与情感发展。

赋能的环境之「物理环境」

关于物理环境的打造，家长自由发挥的空间可就更大啦，而且还能就地取材，用家中现有材料构建出非常有效的赋能环境。

不需要过多的花费，但一定要保障材料的安全性、孩子的易得性。比如喝完的矿泉水瓶，进行完适当的清洁后就可以和孩子进行植物水养的活动；家中不需要的纸箱可以让孩子进行绘画涂鸦，或者是你们一起合作变废为宝，把纸箱动手制作成小船等其他可二次利用的物品，小朋友会很喜欢这样的活动，也会培养孩子的专注力及艺术创造力哦。

给爸爸妈妈们举一个具体的，看看家庭区域角可以如何灵活规划

区域规划：家庭学习角

案例来源：BIEA

如果家长们希望孩子在家也能保持学习，那就可以在屋子里布置一个学习角，在学习角里放一套幼儿适用的桌椅，也可以放小凳子，再添置一些敞口的玩具盒和各种儿童喜爱资源，如蜡笔和纸，橡皮泥、裁纸机和木质拼图。

设计原则：要保证区域角的安全，应该设置在较为开放的空间，让儿童自由进出，不要放杂物，根据儿童的身高进行布置，选用色彩丰富的材料和资源进行投放。

可以选择在起居室或儿童游戏室的一个小角落里设立一个学习区。可以在该区域放置一个书柜，来划分房间的功能区，也可以用一个玩具围栏，或者一个毛绒地毯来划分房间的区域。

物品布置：

以下是你可以布置在该区域的物品（有些物品可能家中已经有了）：游戏帐篷，靠垫，地毯，书柜，展示架/展示柜，玩具厨房，玩具笔，字母海报，敞口玩具盒，收纳玩具娃娃衣服的盒子，与生活技能有关的玩具，例如娃娃、婴儿床和可重复使用的尿布；或者烹饪锅和食品玩具。

为了鼓励儿童坐下来并在活动过程保持专注，可以准备一套适合儿童使用的桌椅，把活动所需的资源和材料放在桌上，并根据孩子的年龄、身高体型设计凳子或椅子。

要布置一个学习区，书柜是最不可缺少的一项，但是不要选择那些会挡住书本封面的书柜，书本摆上去后不但会杂乱无章，也不能吸引儿童取阅。

*选择各式书籍，虚构和非虚构的都需要，同时书中要包含大量的彩色图片和文字。

为了增加儿童的取阅次数，增加儿童学习的机会，可以摆放敞口式书架，它的高度不仅方便儿童取阅，开放式的设计也能展示出书本的封面，吸引儿童阅读。

可以准备一个储物箱，放置纸张、文具、工艺品、小玩具、和活动用具等等。可以使用储物架也可以使用储物小车，还可以在陈列柜上配一套储物篮，如果空间有限，只需要准备一个小收纳包（放一些最常用的东西）和一个桌面文具架（可以自己DIY一个收纳盒，作为与孩子一起进行的额外活动。）

# 家庭区域角设计原则 #

一定要确保区角内的安全，避免放置尖锐的物体，或导致窒息的物品，不要担心区角看起来不那么有吸引力，旧盒子或手工制品都可以放进去。如果儿童在这个游戏里玩得开心，学到知识，那么它就是一个布置得很成功的区角哦。

家长可以寻找家里适合自己孩子年龄用的东西。考虑一下如何最大限度地利用学习机会，比如选取一些来自其他国家的纪念品以便把不同的文化介绍给儿童，用铅笔和纸来“写”购物清单，或用硬币在游戏中教数学。

想想你孩子最近的经历，并以此作为主题，例如：

‍餐厅

图书馆

学校

✈️飞机

牙医

船

超市

观察动物园管理员、邮政工人、消防人员等

你们一起读过的书中的场景

然后把与主题相关的物品布置在家庭角里，例如：

餐具

碗

炊具

旧手机

旧传单或小册子

玩具，也可以是真正的食物

用于开放式游戏的木块、纸板箱、篮子、杯子和罐子

桌椅

☁️靠垫，小地毯

梳子、牙刷

簸箕和苕帚、擦洗刷

植物和浇花壶

玩偶和饰物

角色扮演的服装（帽子、外套、制服、鞋子）

碗橱里的物品，如意大利面、谷类食品、罐头

医疗箱、剪贴簿、面具、膏药

家庭区角听起来就像是一个游戏区域，就是用玩具来玩“过家家”，如娃娃或玩具厨房，这些只是家庭角的众多主题之一，家庭角中可以放置任何玩具，只要其能模仿现实生活中的经验，如穿衣，医生的诊所，超市，海滩，或面包房即可。家庭区角就是把孩子认识的资源都集合起来，给他们一个安全的空间可以进行探索，促进他们的想象力。*来源：BIEA

我们鼓励家长多多利用身边可得的材料及作为成人的自身在这个赋能环境创设的过程中发挥更多有效的作用，尊重孩子按照自己兴趣来自由活动，给予孩子充分的时间与空间进行各种探索，用积极的态度去鼓励孩子每一次的尝试。

让我们一起努力发挥脑海里那细小的灰色脑细胞的作用，给自己机会去发现更多惊喜吧～

*图源：园所素材&网络