沈魏与清华：解密沈魏大学学历为什么流浪26年

你的命运里已经藏好了你的人生脚本！

每个人的生命故事，都独特鲜明，要么如大海般的波涛汹涌。要么如山路般崎岖。

我们每个人都在上演着我们的生命故事，而生命故事的脚本，又好像冥冥之中已被写好。

前段时间突然在网络爆红的流浪大师沈魏，我们来探寻下他的生命故事。探寻下他的生命脚本是怎么形成的？

他对自己评价是，觉得自己的人生是彻头彻尾的悲剧。居然沦落到捡垃圾的地步。悲剧的人生可以追溯到自己的家庭教育。

大家知道他的学历是什么？大学学历，在上海审计局做过公务员。应该说起点不算低，为什么后来靠捡垃圾为生？

我们来拆解下他26年拓荒之旅。很多人会好奇的问，为什么他没有去找其他工作？

是什么样的力量，把他推上这条流浪之路。这股力量就是家族的动力系统。

父亲与外婆矛盾冲突，沈魏成为父亲迁怒的牺牲品。家人接受不了捡垃圾，送他精神病院，导致亲情从心理上决裂。被亲情遗弃的重大创伤，见惯了世态炎凉，觉得人生没有意义，只有读书能体验到快乐。从此流浪捡垃圾看书26年。

任何事情有果必有因，冰冻三尺非一日之寒，木楼的倒塌从第一只白蚁的腐蚀开始的。

一个人在家庭里被养育，被家庭动力系统影响，被塑造的脚本推动着上演自己的人生故事。

家是如何塑造一个人的？

我们从系统角度刨析，

每个人在家庭里被塑造，传承认同着家庭文化，家族动力系统成为自己潜意识，形成自己内在动力的驱使力量。从各自家庭中走出来的男人女人结婚组合一个新家庭，这个家庭形成自己的小生态系统：

这个家每个人内在的期待（动力系统）？

这个家被谁掌权?

这个家必须遵守的规则是什么？

这个家的沟通模式？

这个家是如何和社会大系统接轨，是成长型的还是封闭型的？

这五大因素决定了一个家庭的功能，是不良，还是良好？

流浪大师的家庭系统，最大的矛盾是父亲和外婆的矛盾，这让沈魏成为被迁怒对象，成了父亲负面情绪的承受者，这个家庭被父亲掌权，规范着这个家庭的家规，沟通模式是打骂教育为主，妈妈像一个隐身人，看不见，没有力量去干涉丈夫不当教育。这个家庭是封闭的，并没有尊重认可孩子的内心喜欢读书的渴望，父亲也没能在孩子教育的挫败中去成长，而是一条道走到黑，家规不可违抗，孩子必须听父亲的！

沈魏在这种家庭系统里，对内在心理状态产生了什么样的影响？我们去看下他解释“善终者寡”那个视频，

人到52岁，你能从他言语中读出他的不安全感，害怕被抛弃。被围观采访时，他指指身边的一个人，我本来打算和他长期相处的，但是他中途离开我了，这个人也没有善始善终；我兄弟也没有，虽然一开始做了很多事；当我热度下去后，你们看看谁还会再来围观我。

他火了后，很多人邀请他合作，他都拒绝，内在真正的动力是什么？其实是他心理害怕再次被抛弃。

那些从小被寄养的孩子，基本都是很缺乏安全感。沈魏从小被父亲抛给外婆抚养，回到父亲身边又不被父亲接受，读书的爱好得不到支持，父亲基本就是责骂教育，一生没得到多少父亲的爱与认可。

抛弃的接二连三：被家人送去精神病院意味着又一次被抛弃，亲兄弟刚开始还帮衬些，后来也放弃他了，捡垃圾读书火了以后，本来打算跟人长期相处后来又被人抛弃了。我们看到他是创伤的叠加，本来对人就没有安全感，旧伤没好，新伤口伤又被划一刀。

一个人家庭的养育环境，如果没有提供安全的亲子环境，会让孩子失去信任感，依赖感和安全感，对人际回避，很难跟人真正建立联结，而修复这种安全感，却没那么容易的。需要从心理上进行修复，重新心理养育。重新体验安全感，建立安全感。

为什么我们古话讲，三岁看老，这句话是有科学依据的，3岁是一个人形成我是谁，形成自我评价的核心关键期。这决定了这个孩子内在自信心状态的重要阶段。

心理专家畅销书作者《心理营养》林文采博士，提出育儿的关键时期，

0-3岁 需要的核心心理营养是：无条件积极关注，及时情感回应，就是第一时间积极回馈孩子的饿 、哭、闹、不舒服、情绪要保持愉悦，不管他听的懂还是听不懂，要跟孩子积极面部表情沟通，互动。为什么你看有些婴儿很活泼，带他的人基本是一个很活泼的人。而 有些婴儿表现的很漠然，带他的人基本也是一个淡漠的人。

每个年龄阶段的孩子，身心有自己独特的特点，在什么年龄阶段，应该如何输入关键心理营养？如何重点发展什么心理品质？在育儿的路上顺势而为。

家庭教育的核心是什么？

我的一个个案，用她妈妈的话讲就是学渣变学霸，之前成绩不好，又自卑，母亲一向是严厉，用她的话说，回家后，鞋子都要摆的整整齐齐。后来调整沟通方式、引导了学习习惯、思维、方法，成绩一下从中不溜考到前5名，就这次考试的大逆转，一下让她孩子尝到了好成绩的甜头，老师夸，学生热情，父母开心，突然感觉，天空都变蓝了。一下坚定了对自己的信心，成绩从此以后一直名列前茅。

我们看到，孩子的学习成绩，核心的一点就是对自己有信心，对学习有信心。如果有，爱学习的发动机就开启了，会形成一个马太效应。

家长养育孩子的重中之重，就是培养孩子的自信心。自信心是一个孩子一生受益的内在能量动力，是让她受益一生的内在优秀品质。当有自信心，孩子在他人生的各个阶段，遇到的大大小小的问题，TA会有好的应对策略，也更能从挫折失败中走出来。

我们经常看新闻，有些孩子遇到一点人生挫折，比如考试失败了，被批评了,就用一种很极端的方式，跳楼自杀。我们大学以前就有一个跳楼的，据说是英语四级没过，就跳楼了。

当一个人遇到挫折失败的时候，他相信自己，他能看到希望，TA能灵活的运用应对策略的时候，就不容易陷入挫折失败中，好的应对策略，能让他用好的应对方法，更短的时间走出来，这就是一个人的韧性，这个内在品质，非常非常非常的重要。

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