小班健康小动物走路活动反思 幼儿园大班教案学小动物走路含反思
大班教案《学小动物走路》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿体会与同伴共同参与游戏的快乐,模仿各种小动物走路,锻炼双脚的协调能力,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园大班《学小动物走路》含反思教案吧。
幼儿园大班教案《学小动物走路》含反思
活动目标
1.模仿各种小动物走路,锻炼双脚的协调能力。
2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备
1.各种动物头饰。
2.熟悉儿歌内容。
指导要点
1.活动重点:双脚协调地模仿小动物走。
2.活动难点:跟随儿歌内容变换各种走法。
3.指导要点:
(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路,先集体模仿再个人模仿。
(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领,如:幼儿模仿小青蛙时要双脚跳起,轻轻落地。
活动过程
1.热身活动。
教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏,幼儿随着节奏拍手跟走。
2.基本活动。
(1)介绍动物,引发兴趣。
教师出示动物头饰。
提问:你们知道这些小动物是怎样走路的吗?
(2)幼儿模仿动物走路。
教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走,动作表情要夸张、形象。
(3)幼儿自由模仿小动物走路。
幼儿选择自己喜欢的动物头饰,模仿该动物自由四散走,教师在一旁提升幼儿的动作,使之更加形象。
教师指导幼儿交换头饰,再次模仿不同的动物走路。
(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍
3.放松活动。
听音乐做放松活动。动作:甩甩手,捶捶手,转转肩;踢踢腿、捶捶腿,转转腰,弯弯腰等。
评价要素
1.能否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。
2.是否快乐的跟随老师做模仿操。
活动建议
在生活中注重观察动物走路,鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。
教学反思
本次活动的亮点是,教师能在孩子感趣的基础上,随机加入了情景,模仿大象走路的时候说:那边有很多的木头,大象们一起到那边去卷木头吧。孩子们溶入清景中,高高兴兴地往前走,小兔子的萝卜长大了,兔子们,我们跳过去拔萝卜吧,整个活动因为有了情景设计,孩子们意意犹未尽,在后来的自由活动时间里,很多孩子随机学习小兔跳,自己设计场景,举一反三。(本教案参考海南出版社,三环出版社联合出版的《幼儿园教育指导》教师用书小班上
小百科:走路时一般先迈左腿,然后右腿跟着左腿做有规律的前后交叉运动。
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