1-6年级语文阅读理解300篇：小学语文1-6年级阅读理解52

一年级

阅读短文，回答问题。

太阳出来了，我们堆雪人。雪人胖胖的。

太阳出来了，雪人躺进太阳的怀抱。我们很温暖，雪人却哭了。

太阳出来了，雪人没了。雪人去哪里了呢?

（1）填一填。

________的雪人

（2）雪人去哪里了? （ ）

①化了 ②跑了

一年级答案：

（1）胖胖（2）①

二年级

阅读短文，回答问题。

小猫咪穿鞋子

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”

“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”

晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”

小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。

（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。

羡慕________ páo

刨土________ xiàn

容易________ yì

听诊器________ shǎ

傻孩子________ zhěn

（3）联系上下文，理解词语。

①“羡慕”的意思是________。

②“好奇”的意思是________。

（4）按短文内容填动词。

①公鸡穿上鞋子，就不能________土找虫子吃了。

②麻雀穿上鞋子，脚趾就________不住树枝了。

③大白鹅穿上鞋子，________不方便。

④大黄狗穿上鞋子，就不能________了。

（5）根据提示，完成下列各题。

①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“________”画出他的想法。

②你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？

二年级答案：

（1）略（2）xiàn；páo；yì；zhěn；shǎ（3）看到别人有某种长处，希望自己也有；对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣（4）刨；抓；游泳；长跑（5）①小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”②不对；小猫咪的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上的动静。穿上鞋子就感觉不出来了，不能捉老鼠了。

三年级

阅读短文，回答问题。

①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。

②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。

③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……

④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是________，文中与它意思相近的词是________。

（3）仔细读短文，判断下列说法的对错。

①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。

②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。

③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。

（4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。

（5）短文第③段主要写，短文中的“总领队”指的是________，“众兄弟”指的是________。

（6）如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？

三年级答案：

（1）仙企鹅登陆

（2）像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至（3）正确；错误；正确（4）仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。（5）仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……（6）略

四年级

阅读短文，回答问题。

云之歌

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

（1）写出下列字词的反义词。

来——________ 西——________

落——________ 迎接——________

灿烂——________ 早晨——________

（2）诗歌中的云都有什么颜色？

（3）“伫立”的意思是：________。用“伫立”一词造句：________。

（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？

四年级答案：

（1）去；东；起；欢送；暗淡；黄昏（2）玫瑰紫色和金色。（3）长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里（4）天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。

五年级

阅读短文，回答问题。

汉江临泛

(唐) 王 维

楚塞①三湘②接，荆门九派通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁③。

【注释】①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。

（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？

江水的________，两岸青山的________。

（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？

（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是________。

五年级答案：

（1）流长邈远 时隐时现（2）浮、动；一“浮”一“动”，两个动词写得极妙，使笔下之景动起来，诗人巧妙地借用这种错觉，进一步渲染出了汉江水势的磅礴。（3）对襄阳风物的热爱之情

六年级

阅读短文，回答问题。

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）下列句子中的词语解释不正确的一项是（ ）

A. 邻舍有烛而不逮 不逮：不给他

B. 衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作

C. 而不求偿 偿：报偿

D. 邑人畏服之如是 邑人：同乡

（2）文中一个家喻户晓的典故是：________

六年级答案：

（1）D；（2）凿壁偷光