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幼儿园关于语言活动的教研活动:教学资源,幼儿园语言区活动方案

人气:396 ℃/2025-02-02 09:58:37

语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由与人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。要促使儿童的语言得到很好的发展,就要通过组织正规的的教育活动,对其进行有计划、有系统的语言教育。

活动一:

年龄段:3~4《农场里》

活动目标:

1、通过对幼儿的引导,说出自己知道的小动物;

2、认识小动物及模仿动物的叫声;

3、了解几种动物的食物链关系。

活动准备:

动物图片;鸡、奶牛、猫、蛇图片各一张,头饰各一个;虫子、青草、老鼠、青蛙图片若干;农场图片一张(含以上图片事物)。

活动过程:

1、小朋友来找一找你认识的动物图片,告诉大家你的图片上是什么动物。

2、小朋友今天我们要参观农场(出示农场图片),农场里也有很多小动物,大家来看一看,找一找,图片上哪些是你认识的?(教师总结)

(准备鸡、奶牛、猫、蛇的图片,自由贴在农场)

3、出示鸡、奶牛、猫、蛇图片,模仿它们的叫声。

4、请四位小朋友戴上头饰,扮演小动物,一个一个出场,其余小朋友用该动物的叫声与它打招呼,相互问好。

5、现在小动物和小朋友一起唱歌:这是美丽的农场,农场里有可爱小鸡(奶牛、猫、蛇),它在欢快的唱歌“叽、叽、叽”(嚒、嚒嚒;喵、喵、喵;嘶、嘶、嘶),小朋友一边与小动物唱歌,还可以模仿小动物的动作跳舞。

6、唱完歌,也跳了舞,小动物有点饿了,我们来看一看农场里,有它们的食物吗?(引导幼儿在农场图片上寻找,并说出来)

7、老师问:小朋友们,你们为小动物找到食物了吗?小鸡爱吃——虫子;奶牛吃——青草;猫捉——老鼠;蛇要吃——青蛙。

8、老师给大家准备了很多小动物爱吃的食物(图片),现在请小朋友来喂它们吧。(把食物图片交给对应扮演动物的小朋友)

活动总结:

今天不仅认识了农场里的小动物,还给小动物找了食物,小朋友们表现的真棒。

活动二:

年龄段:4~5《最佳蔬菜宝宝》

活动目标:

1、知道常见蔬菜的名称与外形特征

2、说说自己喜欢的蔬菜及为什么喜欢

3、养成吃蔬菜,不挑食的好习惯

活动准备:

各种仿真蔬菜、红辣椒手偶

活动过程:

1、教师通过手偶扮演红辣椒:大家好!你们认识我吗?我是红辣椒,蔬菜王国要推选最佳蔬菜宝宝,可是蔬菜太多了,我不知道应该让谁来当最佳蔬菜宝宝,小朋友们,你们觉得是谁呢?(引导小朋友说出自己知道的蔬菜)

2、红辣椒:哇!我刚刚听到小朋友们说了好多蔬菜的名字,现在我把他们请出来(拿出仿真蔬菜),一边拿,一边再次加深对蔬菜的认识。

3、红辣椒:请小朋友来找到你心中的最佳蔬菜宝宝。(小朋友自由去拿自己喜欢的仿真蔬菜)

4、红辣椒:现在小朋友们都找到了自己心目中的最佳蔬菜宝宝,我要请小朋友告诉我,为什么觉得它是最佳蔬菜宝宝呢?(引导小朋友用语言描述自己所选蔬菜,从而进一步加深对蔬菜的认识)

5、红辣椒:哇!小朋友们好棒,说出了自己所选蔬菜的优点,蔬菜们也很棒,它们都是小朋友心中的最佳蔬菜宝宝。每一种蔬菜都有自己的营养,所以不能挑食哦。

活动总结:

通过推选最佳蔬菜宝宝,让小朋友认识了很多蔬菜,并能用语言去描述蔬菜,从而引出要爱吃蔬菜,不要挑食。

活动三:

年龄段:5~6《我变成一只喷火龙了!》

活动目标:

1、让小朋友对情绪感知;

2、帮助小朋友舒缓负面情绪;

3、学会聆听,并在聆听的过程中开动脑筋,参与互动。

活动准备:

《我变成一只喷火龙了!》绘本,蚊子纸偶

活动过程:

1、教师:戴上指偶,模仿蚊子的叫声,吸引小朋友注意,发现蚊子飞来了。

2、教师:蚊子飞来要干什么?我们应该怎么做?(蚊子会叮咬我们,传播细菌,让我们的皮肤红肿起包)

3、教师:看一看,老师的书里也飞来了一只蚊子,它的名字叫波泰。波泰今天的目标是古怪国爱生气的阿古力,趁着阿古力在睡觉,给它咬了一个包,将“喷火病”传染给了阿古力。阿古力醒来发现被叮咬了,在没拍到波泰的情况下,越来越生气,一下子喷出火,把自己的房子烧了一大半。因为它一直生气,一直喷火,它的早餐烧没了,玩具烧没了,一开口烧到了邻居的鼻子,出门烧着了房屋等,大家都不敢和阿古力玩了......阿古力通过泡在水里、灭火器、冰箱,甚至把头埋在土里的方式去灭火,可是都没有成功,阿古力伤心的哭了,结果眼泪和鼻涕把火熄灭了。(教师一边讲绘本,一边与小朋友互动,分享所看到的,还有延伸性的问题)

4、教师:阿古力因为被波泰咬了,非常生气,生气让阿古力变成了一只喷火了,它不仅烧毁了自己的家,也烧到了别人,烧坏了环境,最后大家都怕它,不敢和它玩,就像一只喷火龙,既伤人又伤已。

5、教师:小朋友们,当你们生气或者不高兴的时候,你们会怎么做呢?会不会像阿古力一样,变成一只喷火龙呢?(邀请小朋友分享自己有负面情绪时候是怎么做的)

6、教师:当我们有生气、难过等负面情绪的时候,协调比冲突更能让事情达到圆满。比如小朋友刚刚说到的,不高兴的时候,可以先停一停,听听歌,玩会玩具,画会画等,让自己冷静下来,再去处理刚刚让自己生气的事情。小朋友们的方法都很好,我相信小朋友不会变成一只喷火龙。

活动总结:

通过绘本故事,让小朋友表达自己所看到的内容,并且能认识到生气不仅伤害自己也会牵连别人。舒缓自己的负面情绪,不像阿古力那样变成喷火龙。

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