到底什么叫教养?何为教养
何为教养?是“文化和品德的修养”,也是“表现在行为方式中的道德修养状况”,关乎个人素养,关乎言传身教关乎耳濡目染,关乎无形感化……一个有教养的人,站立之处即风景。
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丢下去,捡起来,
这两个反差举动,
就带来了一堂深刻的教养课。
近日,天津地铁车厢内,一男乘客肆意剥起大蒜,蒜皮撒了一地。在周围乘客颇有意见时,一名身着校服的女孩默默蹲下,把地上的蒜皮都收在手中,带出车厢,整个过程不到5秒钟。女孩说:“爸妈就是这么教我的呀!”
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教养,就是深知——
每一个生命都值得被善待。
香港狮子山,一只迷茫的小奶猫误入车流。一名路过的骑手发现后,怕它被车碾轧到,专门折回,在没影响交通的情况下成功将它救起。
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教养,就是不动声色地体贴。
有教养的人,自带治愈他人的属性。
成都,一位乘客坐轮椅进入地铁。一名坐在座位上的小伙子,一只手在玩手机,另一只手很自然地伸手拉住了晃动的轮椅,又把脚卡在轮子下固定住轮椅,几站过去一直没松手。男孩叫吴松,他说,“拉了20分钟左右吧,就是希望轮椅不要晃走。”
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这种不用说出来的美好,
就是教养,无关身份。
贵阳,一对从工地归来的夫妇怕沾满泥的鞋弄脏地板,丈夫便脱下鞋进商店买东西,妻子则守在门口等待。
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不轻易给别人添麻烦,也是教养。
有教养的人,一定是把别人放在
心上的,是懂得推己及人的。
宁波飞西安的航班上,一位妈妈给周围旅客每人都发了一份小礼物,并附卡片:“我是来自宁波的Wendy,我刚刚一岁半……独自带我的妈妈担心我的哭闹会打扰到您,这里有耳塞和小糖果,希望能减轻你的困扰……”
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是教养让我们知道:
最美的不是下雨天,
是伞下撑起的世界。
福建泉州,突如其来一场暴雨,大雨滂沱。泉州七中高二一名学生为正在推车的老人撑着伞,自己却被淋湿。
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教养“事小”,总是闪现在细微处。
教养“事大”,繁衍在我们骨髓里,
衡量着一个民族的素质。
看到路边乱放甚至倒地的单车,你会怎么做?湖北宜昌,一名13岁中学生,花了30多分钟将路边横七竖八倒地的共享单车一一扶起,擦干净,摆放整齐。他说:“我把它们放好了,肯定会有人愿意骑它们。”
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真好,愿教养带来的美好
总被教养带来的美好所回应。
云南广南县,一名司机看到前方有小学生骑车前行,担心不安全,就缓缓随在其后,用车灯为孩子照亮夜路。中途,小学生突然下车,为司机深深鞠了一躬。
生而养之,
养而教之。
教养,
一个家庭传承给孩子的最好礼物。
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