小明和王猫孩子道歉：小明和王猫:这部小学生成长

简漫社经典国漫回忆记录第27期——《小明和王猫》

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完美还原小学生真实生活的《小明和王猫》

近日学区房价格再创新高的消息总是登上热搜，不禁让人感叹教育的本质目的到底是什么。

简单同学正好回顾了一部跟教育有关的优秀国产动画，就借这部“被名字耽误的动画”来简单地聊聊这个问题，这部以“中国式教育”为故事背景的动画，通过对教育问题的深度剖析和幽默呈现，让大量观众深有感触，堪称国内教育类动画的典范。

动画名为《小明和王猫》，上映于2002年，曾获得过首届中国动画成就奖提名，动画当时是由CCTV6、青青树联合出品的，导演和编剧是我们熟悉的“魁拔之父”王川。

基于这些年中国教育现状始终如一的前提，这部动画现在看来也非常符合现实，关于“开学恐惧”，关于“越来越多的周末辅导班”。

这部被誉为“中国小学生真实生活写照动画版”的作品，不仅完美再现了国内无数小学生的日常生活，创造了最具代表性的小学生王小明，还为我们创造了一个“理想中的老师”王猫。

教育的目的是什么？

按照我国的《教育法》规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

教育的最终目的，简单来说是求真理，做真人，以此为基本延伸到生活的各个方面。

20年前的《小明和王猫》，让我们从现实的角度，看到了教育背后的可能性。

生动写实的角色塑造

这部作品的主角是一群小学生，但身为大人的父母和老人等群体也有参与，与此同时还加入了一个魔幻角色王猫。

8岁的王小明是一个小学二年级的学生，虽然学习成绩一般，但是想象力非常丰富。小明一开始对上学这件事非常排斥，他觉得上学是件无聊的事情，在开学之前一直忧心忡忡，连玩游戏都是一直玩到困到不行才愿意去睡觉。

他的爸爸是一名大学毕业生，工作之后当了一名会计，妈妈是一个百货商店的售货员。虽然小明的成绩一般，但是父母却对他寄予了深切的厚望，“希望他可以成为博士，找到好工作，赚大钱”，还要给他报补习班，以此来“帮助”他出人头地。

爸爸妈妈都因为学历问题对自己的工作有所抱怨，于是将期待都放在了王小明身上，虽然他还不能深刻的理解父母的意思，但已经觉得沉重了。

从他家的墙壁里面跑出来的王猫，他以一个成年人的角度带他了解了学校和课堂的另一面，这个有着神奇魔术的猫面人，让小明对课堂有了更多的期待。

小明班上的同学张伟，一直是班上的第1名，身上有着优等生的傲气，也有学霸的胜负欲。对于学校里突然不排名次，不布置作业的行为，他强烈地表达了自己的不满之后还抱怨了规则的错误。

一直排在第二名的周娜听到了张伟的抱怨之后，立马向老师告状说张伟不遵守规定想要排名次，因为张伟的成绩一直比他高一些，她正好可以借此机会让老师对他留下不好的印象，这个喜欢告状的小女孩，或许很多人在自己的学习生涯中都碰到过几个。

在这部动画中，我们可以清晰地看到中国小学生、父母和老师的种种形象特征。动画生动形象地提炼出了现实生活中的小学生的日常特点，与此同时还将一些比较尖锐的矛盾呈现了出来，小明的自卑，第一名的优越感，第二名的嫉妒心理，在刻画角色的同时还制造出了明显的冲突。

虚实结合的剧情塑造

这部动画通过虚实结合的两条线为观众呈现了现实和理想条件下的校园生活的对比。

有王猫的故事线，想象瑰丽，充满奇幻色彩，出现了很多寓意深刻的镜头，通过这个角色我们可以看到理想状态下的校园生活是多么生动有趣。

故事的主角王小明，本来是一个有些自卑没什么主见的“差生”，却在王猫的引导下成长为了一个有志气有担当的少年。王猫并没有灌输式地给小明传达意见，而是通过生动有趣的故事来引导他的成长。

没有王猫的故事线，凸显的是我们熟悉的真实的校园生活，这里有成绩对比，有同学之间的小算计，这条线更多的是为了和王猫代表的校园生活做对比。

王小明一开始是不愿意去上学的，他觉得每天重复的课堂背诵和九九乘法表都是没意思的事情，王猫却告诉他真正开学之后学校会迎来新的变化，带着期待来到学校之后，小明发现一切都没有发生改变，没想到在以为一切都是一场梦的时候，校长却突然宣布以后不布置作业、不排名次等消息，虚实两条线从此刻开始有了明显的变化。

• 关于“tang”的学习方式

小明上课的时候经常会出现两种模式，没有王猫的时候，陈老师正常地在黑板上写着“tang”的四个声调，一遍又一遍的带着孩子们朗读。

有王猫的时候，平时严肃的老师变得可爱无比：

“汤”是三点水外加一勺汤；

“糖”是唐老鸭抱着米花糖；

“躺”是身字边靠着小和尚；

“烫”是一堆火熬着一锅汤”。

生动有趣的教学模式让小明很快就记住了这几个还没学过的字，连陈老师都称赞这个方法很值得推广，彻底替换了陈老师平时“课后把每个生字连拼音各写十遍，再抄五遍课文”的现实课堂。

• “说话”的艺术

在上“说话”课的时候，老师让孩子们做个自我介绍。

三个孩子的表现完全不同，张伟拿出了朗诵的腔调介绍自己，将自己在学习方面的优势充分表达了出来，却遭到了周娜的质疑，后面张伟就一直在说自己当总经理的爸爸的种种故事。

周娜介绍自己的时候，又总是喜欢搬出自己的艺术家的爸爸，他和张伟两个人你一言我一语，最后完全变成了“拼爹”。

与这两个班里的优等生相比，小明一开始觉得自己的父母跟他们完全不能比。后来在老师的鼓励下，小明从自己到爸妈清晰的表达了自己家庭的组成，还有自己的想法爱好等诸多方面的正常情况，反而受到了肯定。

这一幕故事否定了在自我介绍时的“朗诵腔”，想要体现的是自小受到学校教育的一些孩子，从小就失去了真正表达自我的能力，对自我的评判和表达很多都是基于自己的父母和家庭，而不是自己。

还有一个关键点是，说话要看对象，小明是基于老师和同学来介绍自己，用口语去表达。

• 学习高于一切的父母

或许很多人在看到小明的母亲的表达之后，会觉得有一些窒息，但是小明的态度或许又会给你一些宽慰。

在知道学校不布置作业和排名次之后，小明的妈妈开始了“别人家的孩子三部曲”。

小明说学校没有作业了，妈妈回答“你以为不写作品是好事，你怎么不学学人家张伟（班级第一）”；

看到张伟也没写作品之后，妈妈又说“你怎么不比点好的呢，人家张伟年年第一”；

听到学校直接不排名次不按照百分制计分之后，直接去找老公给儿子想想办法（大概又是补课之类的）。

在对小明的教育问题上面，妈妈将自己没有上过大学的执念全都放在了他的身上，还有诸如没有成为歌星艺术家，爸爸没有成为总经理之类的问题，全都期待小明能够实现。

这些问题相信很多人都深有体会，我们熟知的教育模式，成绩和学历第一。

虚实两条线的对比，让我们清晰地看到了真实的校园生活和想象中的校园生活给孩子带来的不同结果。

孩子身处的“微型社会”

前期一直排名第一的张伟，因为成绩的原因产生了“我才是最好的，不应该有人超过我”的心理，直到他的父亲让他在赛车比赛中输掉，他才第一次直到“人不可能每件事都拿第一，也不会永远都得第一，要勇于接受失败”。

周娜因为嫉妒张伟总拿第一名，总是喜欢向老师打他的小报告，每次张伟说什么都要第一时间反驳。作品将属于孩子的“社会生活”清晰地呈现了出来，在这个微型社会中，他们每一个人都在其中扮演着重要的角色，同时也在直观的表达自我。

这个世界有“攀比”，也有“嫉妒心”，但最重要的是他们都在真实表达自己的想法。与此同时，作品又通过更大的舞台让这群孩子认识到了自己的不足，成绩或者某一方面的特长从来都不能成为评判一个人“优秀与否”的标准。

树立正确的三观

《小明和王猫》将对孩子的三观塑造充分融入了故事中，通过主人公的对话将其传递给了观众，同时也毫不避讳的将孩子们一些不成熟的思想表达了出来。

小时候的我们可以是小明、张伟和周娜中的任意一个，这些问题我们都或多或少地遇见过，我们思考过问题的对错，也遇到过难题，也迷茫过，这部作品或许可以给当年的我们一些答案。

大多数时候，动画中的成年角色都充当着指导者的作用，在小明有疑问的时候，王猫会给出一定的解答，但是当他需要做决定的时候，这个时候王猫给出的答案则是“听你自己的，撒谎也可以，诚实也可以，你自己决定”。

不过也有父母表达自己不满的镜头，当小明妈妈无缘无故地发火的时候，动画在维护了成年人的威信的同时，也给出了劝告内容。

《小明和王猫》清晰地描绘出了中国孩子的学习现状和成长情况，让新兴价值观和父母老师的教导之间取得了一定的平衡，同时还强调了向长辈求教和坚持自我之间的选择，很多孩子成长时面对的问题，都一一展现了出来。

王猫给小明提出的建议，哪怕时至今日对于小学生的成长也能起到一定促进作用，这部画风被很多人吐槽像“小学生水平”的作品，通过埋藏在故事中的智慧收获了无数观众的肯定，不仅能够让孩子们学到知识，更能让父母有所启迪。