《童年的水墨画》的作文怎么写？，画作文

HELLO WINTER

遇见

冬天

这个季节，最适合一面看雪一面想你。

想你递过来冒着热气的咖啡，想你温暖的怀抱。

Did it snow at your place?

【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级 李墨轩《雪中即景》（14）

初雪

总是有那么—丝浪漫的味道

昏黄的路灯

飘扬的雪花

抬头望向夜空的时候

能看到铺天盖地的雪粒

好像连影子

都变得甜了起来

《——即景》 习作指导

第一步：审题。

观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。

第二步：立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。

第三步：思维导图。

第四步：方法。

1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。

2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。

3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。

4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。

1.

你那里下雪了吗

WINTER

那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的，抱着暖气片，昏昏欲睡的下午，忽然到来的初雪，是能让整个校园都沸腾的存在，那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时。

2.

你那里下雪了吗

分享一张尹老师的思维导图。

WINTER

如约而至的冬

雪中即景

大同小学校五年级 李墨轩

我喜欢“草长莺飞二月天”的春天；我喜欢“小荷才露尖尖角”的夏天；我喜欢“霜叶红于二月花”的秋天；我更喜欢“千树万树梨花开”的冬天。

不知不觉，寒冷的冬天就来了，清晨，天气阴沉沉的，不一会儿就下起了雪。我穿好衣服高高兴兴地下了楼，到了外面，正好下起了鹅毛大雪。

我摊开手，雪花落在我的手心里，带着冬天的冰凉，没有重量像羽毛一样。我感受到它慢慢地化成一滴水，融入我的心中。我又用手捧起了一些雪花，用舌头舔了舔，发现雪花冰凉冰凉，沁入心脾，有丝丝甘甜的味道。

雪下得很大，不一会儿，我的衣服上就落下了许许多多的雪花了。一片片白色的六角形雪花漫天飞舞，像一个个小精灵在传递着冬天的消息，美丽极了。

地上的雪很洁白，踩上去咯吱咯吱的响，那声音非常清脆，有的时候深一脚，有的时候浅一脚，还有的时候以为掉进了坑里，雪都快没到了膝盖。大人们都小心翼翼地走，生怕哪一脚摔倒在雪堆上。而小孩子呢？却蹦蹦跳跳，一点儿都不紧张，像一只刚满月的小猫咪一样。

我仔细地观察着雪花，发现雪花的形状不一样，有的是四朵花瓣，有的是五朵花瓣，有的是六朵花瓣，还有的数都数不清，真神奇。

洁白的雪花还在天空中飞舞着，它们有的在交替着走，有的在扭身体，还有的在这儿飘飘，在那儿飘飘，一点儿也不老实。

不知什么时候，雪突然停了，只留下了地上的白地毯，但是白地毯没坚持多久，雪就开始融化了，不再是那美丽洁白的雪花了，虽然很可惜，但是刚才的迷人场景，我却忘不了。

寒冷的冬天里，我在雪中欣赏美丽的景致，我的心情好舒畅。愿日子温暖，抬头遇见的都是阳光。

坐在窗边

看着来来往往的行人

温暖的初雪

装点出城市的盛装

愿这个初雪

你能跟最爱的人一起度过

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