小学班级小组量化考核细则：小学班级工作量化标准

小学班级工作量化标准

对班级工作的评价主要从德育、智育、文体三个方面进行：

德育：行为规范、卫生检查、班容班貌、唱校歌、主题班会、社会实践活动、纪律、公物维护、班主任工作及其他工作等。

智育：文化课成绩、参加学科竞赛（教委组织）。

文体：体育达标率、课间操、运动会、参加市、区运动会、参加校内文艺、体育、艺术及其他比赛。

一、德育：

1．每月常规检查评比：

（小学）：每月根据常规检查结果，第一名100分；第二名95分；第三名92分；第四名90分；第五名88分；第六名86分；每学期统计各班累加得分。

（中学）：每学期根据学生会对卫生、校歌检查、纪律规范的统计结果分别排名，累加得分，第一名100分；第二名95分；第三名92分；第四名90分；第五名88分；第六名86分；每学期统计各班累加得分。

2．班容班貌：

第一名100分；第二名95分；第三名92分；第四名90分；第五名88分；第六名86分；每学期统计各班累加得分。

3．主题班会：每学期每班至少召开6次主题班会，达到6次，每次 5分，不足6次每少1次-5分。(主题班会必须有较详细的方案，提前交政教处，备查与存档)

4．家访：该项满分30分。每学期家访次数应在班级人数的30%以上，每少1次-5分。

5．综合素质评价（中学）：每月按时上交电子稿与传到网上，每次5分。

6．社会实践活动：（中学）按学校计划，组织社会实践活动和劳动，每次 10分（要有实践服务单位的证明）。

7．公物维护：（总务处每学期至少检查2次，以总务处检查得分为准）

基础分为100分；有损坏公物的班级，按情节在100分的基础上适当减分；

损坏门、黑板、讲桌-10分/个； 人为损坏窗玻璃及橱窗玻璃-5分/块；

损坏门玻璃-3分/块； 人为损坏课桌-10分/个；损坏其他物品酌情减分。

8．班级特色工作：5分。根据学期末班主任工作汇报，由所有学校领导、教师发展评价委员领导与成员、正副班主任根据汇报评选。

二、智育：

1．文化课成绩：

（1）按同年级的平均分为基准，以100分为基础，超1分 2分，少1分—1分。

（2）以100分为基础计算权重，即本学期本班期末考试平均分与所在年级总平均分之比（权重）跟上学期期末考试本班平均分与所在年级总平均分之比（权重）比差：每超0．1%（不足0．1%按0．1%计）， 2分。

2．参加学科竞赛（教育局组织按等级为所在班级加分，非教育系统的按其它奖加分）：

全国特等奖＋5分；一等奖＋4．5分；二等奖＋4分；三等奖＋3．5分；其它奖＋3分；

省特等奖＋4分； 一等奖 3．5分； 二等奖＋3分；三等奖＋2．5分；其它奖＋2分；

市一等奖，＋3分；二等奖，＋2．5分；三等奖，＋2分；其它奖＋1．5分；

区一等奖，＋2分；二等奖，＋1．5分；三等奖，＋1分；其它奖＋0．5分。

三、文体：

1．体育达标率：

98~100％，100分； 95~97．9％，95分； 90~94．9％，92分；

85~89．9％，90分； 80~84．9％，88分； 80％以下，86分。

2．运动会成绩：

年级组总分第一名100分；第二名95分；第三名92分；第四名90分；第五名88分； 第六名86分；第七名85分；第八名8 4分；第九名83分；第十名82分。

获各项集体特色奖励的班级， 5分；

3．参加市运动会，取得名次：

第一名，＋3分；第二名，＋2．5分；第三名，＋2分；第四名以下，＋1．5分。

参加区运动会，取得名次：

第一名，＋2分；第二名，＋1．5分；第三名，＋1分；第四名以下，＋0．5分。

4．参加市集体活动，取得名次：

第一名，＋20分；第二名，＋15分；第三名，＋10分；第四名，＋5分；第五名， 4分；第六名， 3分；

参加区集体活动，取得名次：

第一名，＋15分；第二名，＋10分；第三名，＋5分；第四名，＋4分；第五名， 3分；第六名， 2分；

（注：不经过选拔指定班级参加减半计分；如果多个班级组合参加，则按照获奖名次与各班参加人数比例计分。若按等级评奖，则一、二、三等奖等同于第一、二、三名计分）

5．参加校内文艺、体育及其他比赛：

集体项目年级第一名，100分；第二名，９5分；第三名，９2分；第四名，9 0分；

第五名， 8 8分；第六名，8 6分；第七名， 8 5分；第八名，8 4分。

并列的前四个班级，每班 94分；其它参与的每班 86分。

个人项目：特等奖 3分； 第一名，＋2分；第二名，＋1．5分；第三名，＋1分；

第四名以下，＋0．5分 。

并列前四名每人 3分；其它参与的每人 1分。

（若按等级评奖，则一、二、三等奖等同于第一、二、三名计分）

6．学生文艺单项比赛获奖：（同“二、智育：2、参加学科竞赛”加分）

说明：

1．本标准从2013-2-19开始使用。

2．班级工作量化，按照德育、智育、文体总分各乘0．4,0．3,0．3后计算总分进行量化。

3．按总分高低作为评选先进班集体的依据。先进班集体名额原则分配到年级组，名额比例一般不超过年级班额的50%。

4．为鼓励各班工作做出特色，期末将各项工作量化成绩优胜的班级为各项工作“优胜班级”。

5．每学期的校先进班集体优先推荐市先进班集体。