食养日志：学习笔记，419丨过度喂养

大家好，我是扈俊丽。

一个陪妈妈们科学育儿的家庭教育创业者。

专注家庭教育7年，既有理论，又有实操；

辅导过孩子学习，解决过父母问题；

教育孩子过程的坑踩过无数个。

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最近工作较忙，原创文章写得少，以学习笔记为主。

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这是第419篇学习笔记：过度喂养。

以下为学习笔记正文。

一，弯路

一个人能成为现在这个样子，其前提是，他根本没有料想到自己会成为这个样子。

因此，个人在生命历程中的失误，对于自己使命的短暂偏离，以及浪费时间的犹豫、退缩和狂热，都具有其独特的意义和价值。

—— 尼采

尼采的这段话，正说明了一个人的成长过程，并不存在“弯路”。

尤其是父母面对孩子时，时常担忧他走弯路，浪费时间，浪费精力，落后于人。

然而父母眼里的弯路，每一步，都是孩子的必经路。

二，过度喂养

成年人的关系中，一个人对另一个人的喂养、甚至是过度喂养，构建的不是人和人之间的主体关系，构建的是主人和宠物的人身物权占有关系。

所以不能总渴望别人养自己。

过度喂养在父母与孩子间，或是长辈与孩子间很常见。

也就是我们平常说得“娇惯”、“宠溺”。

比如，孩子已经很大了，还给孩子喂吃喂喝，穿衣穿鞋；

孩子表现出一点点不开心的样子，全家出动，这样哄，那样哄，许诺这个，许诺那个；

孩子想要自己倒水喝，但自己刚拿起水杯，有人已经抢先一步给他倒好.....

大人，以为这样是照顾孩子，对孩子好，给了孩子最好的爱，但实际上，是把孩子当做了一个毫无自理能力的宠物，承担了逗全家人开心的职责。

这对孩子是一种摧毁，摧毁了他的自我、独立。

三，不承接

在对方有一定受挫能力的前提下，看似的不承接，反而可能是更用力和有力的承接。

顶住对方的愤怒，来促进对方的独立。

如果你立即满足了对方，等于认同了对方的依赖，对方就不愿意自己动了。

举个具体的例子：

刚学会走路的小孩子，走了几步，摔倒了，趴在地上哭了。

这时，如果，父母安静、微笑地看着孩子，当孩子看到父母的目光，会从地上爬起来，而且不会大哭大叫；

反而，如果，父母看到孩子一摔倒，马上急乎乎冲过去，边捞起孩子，边唠叨，怎么这么不小心，自己摔倒了，还哭，别哭了。

孩子反而会哭得更伤心。

前者的做法，是父母相信孩子能自己处理这种状况而做出的不承接的反应；

后者则是对孩子抗挫能力的不信任和破坏。